道德源于生活而又服务于生活,多元文化的发展使人们的生活方式、价值取向发生了变化,这对公民的社会公德教育提出了新的要求。社会公德是大学生道德修养和现代社会文明进步的重要标志。大学生作为社会主义建设的中坚力量对祖国的蓬勃发展起着决定的作用。在长期的社会实践中,人们结合社会公德自身的特点和规律在社会实践活动中不断的探讨和研究,发现原有体制下的社会公德意识既包含了推进社会向前发展的先进内容,也包含了一些陈旧消极的错误思想,这些错误思想导致大学生社会公德意识缺乏、理想信仰淡化、政治信仰迷茫、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏并且过于注重个人价值的实现和个人利益的获得等等。这直接影响到大学生社会公德教育的实效性,对和谐社会造成了威胁。因此对大学生社会公德教育进行研究,提高大学生的公德素养,就显得尤为重要。本文从思想政治教育学、心理学、伦理学等多学科角度出发,从大学生社会公德教育的现状入手,从社会、学校、家庭、学生自身等四个方面分析了大学生社会公德存在的问题及成因,并从教育原则、教育内容、教育载体、教育方法和教育的途径等方面提出大学生社会公德教育实效性的基本对策。这对增强大学生社会公德教育的实效性,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有一定的现实意义。