在世界贸易组织《服务贸易总协定》(GATS)中对教育服务的开放承诺，对我国的教育服务产生了广泛而深远的影响。面对教育国际化的挑战，本人从经济学理论的角度探讨了传统比较优势理论、新制度经济学理论、国家竞争优势和持续竞争优势理论以及生产要素国际移动理论对国际教育服务贸易的适用性。并从服务贸易的四种方式(跨境交付、境外消费、商业存在和自然人移动)出发，分析了中国教育服务进出口的现状，指出目前我国教育服务存在整体国际竞争优势较弱、存在较大贸易逆差等问题。为此提出应转变观念，树立新的教育理念；转变政府身份和职能；充分利用教育进口，培育优秀人才；增强竞争力，促进教育出口；奉行市场营销的思想以及完善有关教育服务贸易的法律法规体系等主张。而中国一东盟自由贸易区的建设，在相互经贸发展的同时又促进了相互间在教育服务的合作与交流。我国应抓住时机，加强对话和沟通，增进了解，消除障碍，加强宣传力度，充分发挥我国对东南亚国家的比较优势，促进中国与东盟各国教育服务贸易的发展。