Nd:YAG激光玻璃体消融术治疗生理性玻璃体混浊的效果及安全性观察

来源 :长江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Sqiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:A/B超联合红外眼底照相观察Nd:YAG激光玻璃体消融术治疗生理性玻璃体浑浊的临床效果,全视野视网膜电图评估Nd:YAG激光玻璃体消融术的安全性。方法:筛选2018年6月至2018年12月在汉口爱尔眼科医院诊断为生理性玻璃体混浊患者30例,治疗前A/B超定位玻璃体混浊大小距离球壁大于4mm及距离晶体后表面大于3mm。检查患者术前最佳矫正视力、非接触眼压、扫描激光眼底照相、A/B超、红外眼底照相及全视野视网膜电图检查,由同一位经验丰富、操作熟练的医生应用ELLEX公司YAG激光消融机对患者进行玻璃体消融术治疗。术后半小时测量眼压,双氯芬酸钠滴眼液点眼每天四次,连续使用3天。激光治疗后随访1天、1周、1月,术后检查最佳矫正视力、非接触眼压、扫描激光眼底照相、红外眼底照相检查及全视野视网膜电图检查。采用Image-J软件测量治疗前后玻璃体混浊大小。结果:治疗前与治疗后1天,1周,1月最佳矫正视力,眼压的差异无统计学意义(P>0.05)。30只眼中,28只眼经过一次激光消融治疗,2只眼经过2次激光消融治疗,平均治疗次数1.06次。治疗后红外眼底照相显示玻璃体混浊明显减小或消失,前后对比差异有显著统计学意义(P<0.01)。分别比较治疗前与治疗后各时间点ff-ERG五项反应波(暗适应视杆细胞反应、最大混合反应、震荡电位、明适应视锥细胞反应和30Hz闪烁光反应)及明视负向反应波的隐含期与振幅差异均无统计学意义(P>0.05)。超广角扫描激光眼底照相观察术后玻璃体及视网膜均无明显并发症发生。结论:眼底红外照相可以用作Nd:YAG激光玻璃体消融术治疗生理性玻璃体混浊的有效观察指标。全视野视网膜电图中a波、b波和Ops震荡电位证实Nd:YAG激光玻璃体消融术对治疗患者的视网膜结构和功能未造成不良影响,明视负向反应波观察也未见明显神经节细胞及其轴突功能损伤。全视野视网膜电图可作为检测Nd:YAG激光玻璃体消融术治疗生理性玻璃体混浊的安全性检查方法。Nd:YAG激光玻璃体消融术短期内观察治疗生理性玻璃体混浊安全有效,可以在临床上推广使用。
其他文献
当前,全球新冠疫情和世界经济形势复杂而严峻,对我国经济发展的冲击和影响还在不断凸现。随着全面建成小康社会和“十三五”规划收官,我国经济进入了新常态发展时期,面对错综复杂的国际环境和国内经济新常态等多重因素影响,推动转型升级、谋求高质量发展是目前国有外贸企业必须采取的应对之策。人才的推动作用,是传统国有外贸企业成功实现升级逆转的关键因素。本文选取T公司人力资源培训体系优化研究作为论文题材,一方面是在
隋至唐前期,中国佛教遭受北周灭佛打击之后迅速恢复继而蓬勃发展。而作为帝国首都的长安,在佛教大复兴的势头下,佛教资源从全国各地输入,这种输入是国家宗教政策引导下的有序过程。但因为不同帝王对佛教的态度和政策并不相同,每位皇帝治下长安佛教发展的速度和程度有所区别。总体来说,隋文帝对长安佛教恢复和发展的贡献最大,是隋后期和唐前期诸帝都未能超越的,这从隋文帝时期长安的寺院数量和高僧流入数量中得到了确实的证据
慢性肥厚性鼻炎是耳鼻喉科常见疾病,自2002年以来我们使用微波治疗仪治疗慢性肥厚性鼻炎60例,取得了满意的疗效,现将治疗情况报道如下.
本文以2-甲基苯并噁唑和2,6-位取代的苯甲醛为原料,在叔丁醇钾,在N,N-二甲基甲酰胺中合成了 3种2,6-位取代的苯乙烯基苯并噁唑,并通过烯烃加溴、脱溴的方法合成了 3种2,6-位
研究了聚甘油硬脂酸(PGFE)酯作为流滴剂使用时其羟值、酯值、酸值对农用膜无滴性的影响,并且对聚甘油的聚合度与无滴性之阃的关系进行了探讨。结果表明:PGFE的羟值为350、酯值为1
以去离子水作为溶剂,通过酸碱中和使三聚氰胺(ME)和H3PO4反应制备出具有高纯度、高白度和高热稳定性的三聚氰胺磷酸盐(MP),再将MP经高温热聚合得到三聚氰胺聚磷酸盐(MPP),并
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特作为欧洲维也纳古典乐派代表人物之一,他在音乐领域的贡献是不容小觑的。莫扎特音乐是每位音乐学者的必修课之一,他的一生中创作过许多闻名世界
目前,我国土壤污染状况非常严峻,耕地污染、城市的场地污染、矿山污染成为土壤污染的主要类型。土壤污染基于自身的隐蔽性和时间久的特性,往往被发现时已经非常严重,这就存在
预拌砂浆是符合文明施工要求的新型绿色建筑材料,具有明显的优点.潍坊市在推广使用中,探索出了一系列行之有效的措施办法,仍然存在认识不足、价格偏高、施工不成熟、支持力度
:临床实习是护理本科生后期学习的一个重要阶段,是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高综合能力的重要学习阶段,也是他们真正踏入护理领域的第一步。在此期间的学习积极性直