民办高等教育作为我国高等教育重要的一部分,是在公办高等教育资源不足的情况下悄然问世,是中国教育史上绽放的一朵奇葩。民办高校学生是我国高校学生中一个特殊的群体,其心理、思想及行为较之普通高校学生存在着一定的差异,对此,民办高校及其教育工作者要意识到思想政治教育的重要性,结合民办高校的实际情况和学生的特点,进行思想政治教育的实效性研究,对于促进民办高校学生的全面发展具有现实目的和理论意义。本文的主要特色是在分析民办高校思想政治教育现状的基础上,试着用人性假设理论的视角分析当代民办高校思想政治教育的现状及其民办高校思想政治教育现状成因,将西方管理理论中的人性假设理论应用于我国民办高校思想政治教育当中,提出了加强民办高校思想政治教育实效性的主要举措。本文紧紧围绕这一主题,分五个部分展开论述。第一部分：主要明确研究意义和研究方法,交代文章的选题背景,国内相关的现状研究及研究思路和框架。第二部分：通过人性假设理论的视角对民办高校思想政治教育现象进行论述,从以下几个方面进行展开,学校经营者、教育工作者、学生还有社会方面。第三部分：基于人性假设理论对我国民办高校思想政治教育中存在的问题进行本质反思。以各种不同时期的人性假设理论为视角对我国民办思想政治教育存在的问题进行原因分析。第四部分：结合人性假设理论观点,提出我国民办高校思想政治教育的模式构建,针对政府、学校、教育工作者、学生、社会不同层面,提出如何有效地加强思想政治教育的方法。第五部分：结论,不足及研究展望。