微媒体是信息化高速发展的产物,微媒体的信息传播具有平等性与大众化、高效性与流动化、交互性与去中心化以及迷你性与碎片化等特征。微媒体背景下孕育出各种微媒体特别是微博、微信的运用,对大学生生活方式、“三观”等产生了重大的影响。大学生群体作为青年社会主力军,对新事物的接受能力很强。微博、微信出现不久,学生们就能够灵活地运用这些微媒体,并深受其益。但不可否认的是,大学生在享受微媒体带来机遇的同时,其身心素质、人际交往等也深受影响。微媒体是一把双刃剑,一方面它丰富了思想政治教育的内容,增强思想政治教育的时效,改变传统思想政治教育方式,拓宽思想政治教育的方式,促进师生双向交流;另一方面也带来了主客体地位颠倒、媒介素养较低等新问题。以上问题的出现给思想政治教育工作者的工作提出了更高的要求。因此,探讨微媒体环境下如何促使大学生形成正确的世界观、价值观、人生观,是当下思想政治教育的主题,同时也是大学生自我发展和自我完善的必修课。文章主要通过三部分对大学生思想政治教育进行理论和实证研究。第一部分是综述部分,主要定义微媒体的内涵,对微媒体环境下微媒体的基本特点进行描述:第二部分是现状描述部分。本文采用调查问卷方式,分析总结微媒体环境下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,给予第三部分数据支撑;第三部分主要提出发展对策。通过对现状的分析,从不同角度剖析大学生思想政治教育存在的机遇和面临的挑战,并对问题进行分析和探究,同时提出具有实操性的措施。