随着我国对新疆地区学前教育的关怀下,新疆维吾尔自治区南疆地区的公立幼儿园的数量大大提高了,虽然公立幼儿园的数量提高了,但是幼儿园教师的数量远远不够于实际需求的教师数量,教育局也大量招聘新教师,但是各种原因导致留在农村幼儿园教师的数量并不多。新疆维吾尔自治区农村幼儿园教师的流失是当前阻碍农村幼儿教育发展的一个重要因素。对于少数民族地区全面实行国语教育的目的是一大阻碍因素。新疆地区获得农村幼儿园的新老师是新疆地区学前教育发展的重要的资源,也是发展新疆地区农村幼儿园学前教育的坚强的基石。因此,如果想要更好的促进农村幼儿园地区学前教育的稳定发展,第一步是确保农村幼儿园教师队伍的稳定。现阶段,农村地区教师的流失问题已经引起了社会的广泛性关注,这种状况已经阻碍了农村教育质量的提高,也阻碍了我国教育事业的良性发展.据此,本文主要探讨农村幼儿园新教师流失问题,并且针对性地分析其原因,提出缓解农村幼儿园新教师流失问题的建议和措施。目前在农村幼儿园的教师队伍的数量偏低,其新教师的流失更是加剧了农村幼儿园教师队伍的不稳定性。新教师的流失主要受职业认同,园所因素,激励机制,工作负荷,专业性向等因素影响。最近的一段时间来看,由于农村地区的人事制度不断地完善和改善,使学前教师的流失现象有一定的减少,但是新疆维吾尔自治区很多农村地区幼儿园的新教师离职现象总体来说还是比较严重,使农村地区幼儿园在发展过程中出现了运转不良。虽然有基层补贴和生活补贴,但是绩效和福利标准较低,各种抱怨接踵而来,带来师资队伍凝聚力下降,新教师队伍极度不稳定。可见,新疆农村地区幼儿园如何摆脱这种困难,是教育管理亟待解决的问题。