请求言语行为是人们生活中重要的言语活动,同样也是职场中避不开的交际行为。礼貌、得体的请求表达不仅可以帮助说话者达成目的,还能调节人际关系,具有极高的语用研究价值。很多日本职员的汉语水平很高,但是语用能力不足,从而造成交际障碍的情况比比皆是,而以往的研究很少关注这一现象。本文对比了中日职员请求表达的异同点,分析了原因并从教师、学生、教材编写等角度提出了教学建议。本文共分为五个部分:绪论部分介绍本文的研究背景及缘由、研究目的及意义,概述国内外研究现状,说明研究方法和创新之处。第一章先介绍请求言语行为涉及的三大语用理论,并在前人研究基础上,明确本文请求表达的研究内容,整理汉日常用请求表达方式并作简要对比。第二章介绍本文问卷调查的具体内容,并统计中日职员的请求表达调查结果。第三章在前文调查结果的基础上进行对比分析,总结中日职员请求表达的异同点并针对不同点探究原因,从教师、学生和教材编写等方面提出教学建议。结论部分概括本文的主要研究内容,总结本文的结论,明确今后的研究方向,本研究的不足之处将在今后的教学实践中继续深入研究。本文从语用角度出发,运用问卷调查法和统计法整理出中日职员的请求表达数据,运用对比分析法,探究中日职员请求表达习惯不同的原因,并提出有助于对日汉语教学的建议,以期减少日本职员汉语习得的偏误,提高日本职员的交际能力,最终将有助于加强中日商务合作联系。