教学设计体现教学原则,明确教学方法,满足教学的实际需要,是保证课堂教学顺利进行的重要依据。由于对外汉语教学的特点、教学实际和学生需求,其在教学活动中显得十分重要。本文结合对外汉语教学实际,依据相关的学科理论,简要地介绍了中级阶段汉语综合课教学设计的相关内容并以苑良珍、张艳华编著的《新阶梯——中级汉语教程·下》中的第10课《中国人,你了解多少?》为例,对这一课的内容进行了详细的分析和教学设计。本文共包括五个部分:第一部分是绪论,介绍了选题的研究目的、意义、方法和现状。第二部分介绍了中级阶段汉语综合课教学的特点,教学设计所遵循的原则以及教学方法。第三部分从教材、课型、教学对象、教学目标、教学内容、教学重点难点、教学时数安排以及教学用具的使用方面对《中国人,你了解多少?》教学设计进行了前期分析。第四部分即《中国人,你了解多少?》课程的具体教学设计。第五部分对本次教学设计进行了系统性的总结与反思,并提出了许多切实可行的建议。