体质作为衡量生产力的标准,它对社会发展、企业发展、国家经济发展和建设和谐社会、提高国家竞争力具有重要影响。纵观中国历史,古代的帝王、当今的国家领导人都将发展国民身体素质作为最基础的一项内容来抓。随着社会的发展,科技进步,社会文明和谐,越来越激烈的社会竞争、国家竞争,归根结底就是人才的竞争。如何在激烈的竞争中稳住地位,培养优秀的人才、提高改善全民综合素质就成为了各国竞相发展的目标。然而,我们国家的国民素质和身心健康水平让人倍感忧虑,主要体现在青少年群体中,青少年在日常生活学习中缺乏正确的健康意识、生活方式不合理、不合理的饮食规律、作息时间的紊乱性最终导致了国民社会发展受到极大影响,青少年作为国家社会未来发展的主力军,提高国家竞争力,提高青少年的综合素质尤为重要,而青少年在提高综合素质的过程中最基本最重要的一项就是身体素质,为此,国家在提高青少年身体素质方面颁布了一系列的法规,包括《国家学生体质健康标准》《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等,目的就是改善青少年的体质,也是为社会国家发展所采取的积极有效的方法措施,以期待能够对社会发展,国家发展带来正面的积极效应。本研究以欧亚学院201卜2013年在校本科生体质健康状况为研究对象,欧亚学院在民办院校中综合排名靠前,具有一定的代表性,通过对欧亚学院在校大学生体质状况的调查分析,了解民办院校大学生体质的实际状况、面临的问题,本文选取欧亚学院2011-2013年在校本科生为研究对象,对欧亚学院2011-2013年在校本科生体质测试结果进行纵向和横向对比分析,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据。研究采用测量法、文献资料法、体质测量法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法,综合对2011-2013年在校本科生体质健康测试数据进行整理,并对数据的结果进行对比分析,对体质测试的各项指标进行研究。结果表明,欧亚学院在执行《纲要》文件精神时,虽然对大学生体育课程采取了积极的授课方式,取得的效果不明显没有达到《纲要》的要求；通过对调查问卷进行分析研究发现,导致学生体质变化的原因主要包括：个人因素、家庭因素、学校因素、国家和社会影响的因素。通过对欧亚学院体质测试情况和调查问卷结果的分析研究,提出改善欧亚学院学生的体质健康状况的主要对策：1.引导学生形成正确的行为习惯；2.鼓励大学生积极参与体育运动；3.完善学校相关制度以及场地设施；4.改变家庭观念,促进体智发展；5.进一步健全法律保障。最终促进大学体育的进一步发展。