命题态度谓词,如“想”“认为”“怀疑”“渴望”,都能够表达人对一个命题的态度。也就是说,命题态度表明了命题态度主体对命题内容所持的某种态度。命题态度作为连接人的内心和外部世界的一座桥梁,引起了哲学和语言学界学者们的广泛关注。近几年,越来越多的学者从语义学和语用学的角度对该话题进行深入研究,并取得了丰硕成果。但是我们发现,中文的命题态度谓词,尤其是“想”这个词,存在着其独特的性质,且尚未受到足够的关注。“我想”这样的短语,在许多研究中,被当作语用标记词或是插入语,但是本人认为从语用标记和插入语的角度并不能够完全解释其在语言中的表现,换句话说,在一些情况下,“我想”并不具有语用标记和插入语的特点。因此,文本将从命题态度谓词的角度研究中文“想”这个词,试图探究其能够表达何种命题态度,若“想”能表达不同的命题态度,那么它在表达不同命题态度的时候在语言层面上有何表现。本文首先定义命题态度语句,并把一些类似然而不属于命题态度语句的表达排除出去,以使研究范围更加有针对性。进而区分“想”能够表达当前的想法和信念两种命题态度。最后,本文将讨论在表达思想和信念时,“想”在语义和句法层面的表现。研究发现,在中文中,命题态度谓词“想”既可以表达想法,也可以表达信念,并且具有其独特的语义和句法特点。