随着中国经济蓬勃发展,国际地位提升,全球掀起了中文学习热潮。青少年华侨学习华语的需求与日俱增,而对“华文教材”的需求也随之大幅上升,相关教材也不断出版。为改进现有的教材,以及提高华文教材的质量,针对教材华文教材的研究必不可少。本研究选择了两套海峡两岸针对海外华裔学生编写的华文教材,分别是暨南大学开发的《中文》和由台湾地区“侨务委员会”开发的《学华语向前走》,对其教材的结构、话题、功能项目、语音、汉字、词汇、句子、练习等方面进行对比分析研究,并整理出两套教材的编写特色。通过对两套教材编写的分析,我们总结出了两套教材各自的优点和不足。同时我们也总结出两套教材共同的优点,在于这两套教材1.强调中华文化知识。2.关注海外华人不同的需求编写教材,符合各地华人对华文学习需求的差异。最后我们根据两套教材的编写和优缺点,提出了对两套教材的使用建议。同时给未来海外华文教材提供以下编写建议:1.应重视电子学习资源的设置,以符合时代需求。2.应重视中华文化内容的设置。3.应重视文化交流相关话题的设置。4.课文内容应符合时代特点和需求。5.将语言练习融入课堂活动。6.生字编排分成“习写”和“练读”两部分。