“科学实践”是科学哲学和科学教育发展的新理念。“实践”一词进入科学教育,是近20年来科学教育研究者努力扭转课堂探究活动模式化倾向的结果。本研究基于科学实践的理念开发综合理科主题式活动课程:结合学生的生活知识背景,以“湿地的科学探索”为主题,将学生置于真实的问题情境中开展实践活动,综合运用各种学科的知识和科学方法解决科学问题,旨在提高学生的科学素养,同时提升教师的课程开发能力。课程设计的特点体现为:教学目标整体化、内容选取综合化、活动方式多样化、评价方式多元化。研究结果表明:1.科学实践理念下的综合理科主题式活动有利于提高学生的科学素养。学生在真实的情境中发现问题,用科学探究的方法解决问题,在获得综合学科知识的基础上,获得了活动的体验,收获了问题解决后的成就感和喜悦感。2.在科学实践理念下开发综合理科主题式活动课程,能够充分地结合地方、学校的特色,为学校的校本课程开发提供一个新的方向。3.综合理科主题式活动课程有利于全方面地提高教师的课程开发能力。该课程的开发和实施开拓了教师的视野,也为综合实践课程的开发提供了可借鉴的经验。