高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，目前我国经济处于快速增长期，对高职人才的需求日益增加。虽然苏北作为江苏经济欠发达地区，但这些年对高职人才的需求也在增长，但由于地方财力等原因，苏北地区高职院校的发展和苏南等地区存在着很大的差距。本文运用文献资料、问卷调查、调查访问、专家访谈、数据分析、逻辑分析等研究方法，对苏北地区高职院校体育教学现状与对策进行研究，以期为苏北地区高职体育教学的改革与发展提供理论参考。研究结果表明：(1)苏北地区高职院校体育教师数量不足，学历以本科为主，职称以中级为主，高级职称人数偏少，年龄结构基本合理，部分教师工作量偏大；大部分学生对体育教师的教学能力感到满意。(2)苏北地区高职院校体育教学目标明确，绝大部分教师能树立“健康第一”的指导思想，以促进每一个学生的身心健康。(3)苏北地区高职院校体育教学内容以篮球、排球、足球、健美操、乒乓球运动为主，开设项目较少；体育教学方法、手段单一，以传统教学方法为主。(4)苏北地区高职院校体育教师在对学生学习评价中，虽然考虑到终结性评价与过程性评价相结合，但在实际操作中，仍以终结性评价为主。(5)苏北地区高职院校大部分学生喜欢体育活动也喜欢上体育课，将近20%的学生喜欢体育活动但不喜欢体育课，主要原因在于体育课上缺少趣味项目和自主学习时间。(6)苏北地区高职院校学生体育学习目的呈现多元化，排在第一位的是：锻炼身体，增进健康，增强体质；其次是：体育课是必修课。(7)苏北地区高职院校学生在体育课后的主要感受是：体育能锻炼身体；喜欢自己的体育老师；体验到运动乐趣。(8)苏北地区高职院校现有体育场馆设施未能达到国家基本标准，差距较大；体育经费投入不足。针对研究中发现的问题，提出的对策有：（1）加大对苏北地区高职院校体育经费的投入；（2）配足体育教师人数，提高体育教师素质；（3）转变传统体育观念，确立终身体育、健康教育的体育教育指导思想；（4）改革体育课程结构，构建具有职业特色的高职体育课程体系；（5）加大高职院校体育教材的编写与推广使用的力度，大力开发校本课程；（6）加大教学改革力度，构建新的体育教学评价体系。