在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，国家曾明确指出，要“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”。这是我们党和政府向全国人民作出的庄严承诺。同时，这也反映出我国政府对高校贫困生问题的高度重视。然而近年来，我国高校贫困生问题并没有得到有效地解决，高校贫困生资助体系在保障高校贫困生接受高等教育的机会公平方面做的并不尽如人意，还有待于进一步完善，因此，本文以教育公平为视角，深入分析贫困生资助体系中存在的问题，并借鉴发达国家的经验，提出更加公平合理的建议，使现有的贫困生资助体系更加完善，体现公平之意。　　本文首先对我国高校贫困生资助体系的历史发展脉络进行梳理，然后对现阶段我国高校贫困生资助体系中存在的公平性进行分析，进而指出该体系中存在的不公平性及分析导致不公平问题的原因。最后借鉴美国的经验，对完善现阶段我国高校贫困生资助体系提出了一些改进建议。本文研究的主要内容包括以下五个部分：　　第一章概述选题的背景、意义，文献综述、相关概念界定及研究的思路和方法。　　第二章涉及的主要是理论方面的知识。即介绍与本文内容相关的公平理论，并将理论知识与本课题有机地结合在一起。　　第三章介绍我国高校贫困生的现状、产生的原因及资助体系的历史演变。通过对贫困生问题的分析和贫困生资助体系发展脉络的梳理，可以加深对本文相关的内容的理解。　　第四章介绍我国高校贫困生资助体系的现状及分析现阶段我国高校贫困生资助体系的公平性。这章也是本文的重点和难点所在。　　第五章完善我国高校贫困生资助体系的对策建议。通过构建公平而合理的新型贫困生资助体系，以期能够更好地促进我国高校贫困生的全面发展，并实现教育公平的最终目标。