随着我国经济发展模式向高科技、节约化、精细化方向发展,国家对精英人才的需求量日益扩大,尤其是工程技术开始打开国门,工程人才逐步走向国际,高等工程教育中存在的各种问题开始显露并对我国优秀工程人才的培养提出了新的挑战。如何回应我国经济社会对工程教育提出的新要求,如何在激烈的国际竞争中站稳脚步,是我国工程教育迫切需要解决的问题。目前,我国高等工程教育还存在培养出来的毕业生无论是知识结构、还是实践能力与创新能力都不能完全满足用人单位需求的情况。究其原因,我们不难发现,这不是某个专业或者某段时间的偶然问题,而是传统的工程教育模式出现了问题,它无论在理念还是实践上都开始跟不上时代发展的步伐。成果导向教育是一种全新的教育模式,自80年代出现至今,己被世界广泛认可。本文对成果导向教育进行了深入的研究,对其教育理念、内容框架和实施要点做了探讨和分析,并将之与传统教育模式进行比对,彰显了成果导向教育模式的优势所在。成果导向教育是一种先进的,科学合理的教育模式,将其运用到高等工程教育的改革中,是提高工程教育质量、应对工程教育新挑战的正确选择,也是大势所趋。工程教育改革是一个系统的工程,需要统筹考虑、全面推进。本文在阐述成果导向教育内容的基础上,提出了实施成果导向教育的要点所在,对教学设计、教学实施和教学评估的人才培养全过程改革进行了探索,并以工程教育具体专业为例,详细呈现了工程教育专业如何修订培养方案、如何构建课程体系、如何进行课堂教学改革及教学成果评价的全过程,为高校推进工程教育改革提供了思路与方法上的借鉴。