自1985年联合国确定每年12月5日为“国际志愿人员日”、1997年12月联合国大会通过决议确立2001年为“国际志愿者年”以来志愿者服务和相关组织在世界范围内开始发展，之后逐渐成为现代社会发展的重要组成部分。近年来志愿者组织成为世界各国年轻人参与社会活动的重要组成部分，年轻人在参与志愿活动的过程中不仅能接触社会边缘、弱势群体、在与不同阶层的接触中培养社会责任感，还能在活动中发现社会发展中的问题，还通过参与志愿活动能进一步提高自身认识水平同时树立正确的价值观。学生可以在社会实践的行动中认识、了解社会的发展和自身水平的差距，能在之后的学习中有的放矢，有针对性的进行理论和实践学习。针对来华留学生的教育工作除了传授知识外，培养学生对中华文化的认同感也同样重要。来华留学生志愿服务活动的开展促进了这一功能的发挥和落实。留学生通过参与志愿服务活动了解中国社会和国情，增强社会责任感和法制观念，同时也为和谐社会发展做出了贡献。
　　据教育部统计2019年来华留学生一共397635名，遍布全球202个国家。根据2013年石教旺《来华留学生留学目的及收获调查》的数据表明来华留学生的留学目的主要包含了提高中国汉语水平、学习中国传统文化以及提高自己的职业竞争力，也就有部分留学生的留学动机表现为融入性和工具型的动机。同时随着各类相关的志愿组织科学化与走向国际化，留学生也出于对自己志愿活动认同与参与社会实践的意识，越来越多的海外留学生开始希望参与到自己的志愿服务团队。新时期以来，大学开展的各项志愿活动已成为高校参与社会建设和大学生思想教育的重要途径，通过丰富的志愿活动使不同年龄、年级的大学生脱离大学的理想环境进一步走向社会，面对现今社会中出现的各种问题。笔者作为来华留学生，通过对文献的收集与整理，发现针对留学生参与志愿者的动机、渠道和相关策略的研究寥寥无几，有关于中国大学生志愿服务的相关理论大多来自于西方社会服务理论，结合中国实际情况的研究相对较少。本文希望通过较为系统的问卷调查了解在华留学生参与志愿活动的动机和渠道，结合中国目前留学生学生开展志愿服务存在的不足和缺漏，挖掘来华留学生志愿服务的现实意义，从而在新的国际形势下提升留学生参与志愿服务的理论水平。
　　本文主要包含六个部分，第一部分内容为论文的研究背景和目的，同时对国内外关于志愿者服务相关研究进行论述；第二部分是关于志愿者服务的基本概念和与志愿服务有关的动机、需求理论；第三部分介绍中国大学生志愿服务和留学生志愿服务的发展现状；第四部分从实证的角度对研究对象进行归类和总结，对调查问卷进行分析和总结，从年龄、年级、性别等差异化对留学生参与志愿活动的项目、动机、渠道分别进行数据统计和分析；第五部分从理论的角度为志愿服务提供相应的建议和策略；最后一部分在分析问题的基础上对此次研究进行总结，从而完善关于留学生志愿服务机制的建设、丰富其形式。