论文部分内容阅读
美元债：中资企业借来“金绞索”？
【出 处】
：
第一财经日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
＜正＞在新课程改革的背景下,一些教师在不断尝试和探索新的教学模式和方法,力求在激发学生学习兴趣的基础上,充分发挥他们的主观能动性,使之成为学习的主人。其中,情境教学法深受广大师生的喜爱。下面,笔者就简要谈谈。一、联系生活创设情境作为语文教师,我们应当扎根于生活,带领学生走进生活,让他们热爱生活。
期刊
新教材在版本更替过程中，有注解1、正文字词句、单元学习任务等诸多改动。它们作为作者、编者真实情境下的语文活动，能为教者、学习者提供语言、思维、审美等方面的学习借鉴，提高学习者的语文素养。
科创板的诞生有助于我国科技创新型企业的发展，也是A股市场与国际接轨的重要一步。对公司的合理估值是企业登陆科创板以及科创板平稳运行的关键因素之一。受科创型企业高成长性、投资者投资偏好、政府政策支持以及非理性投资等因素的影响，科创板存在被高估的可能。为验证科创板是否被高估，文章对比分析了2019年科创板上市的70家公司与同行业非科创板40家上市公司不同时点的股价与发行价的涨跌幅、市盈率与市销率，发现科
“五育”主要是指学校在培养人才的时候应该立足于学生的全面发展，兼顾学生的“德育、智育、体育、美育、劳育”，并且这五个方面并非独立的，而是在统一的系统中相互渗透、相互融合、相互作用，共同促进学生的全面发展。在“立德树人”的背景下，五育融合教育理念顺应时代的发展趋势，是提升人才培养质量的必然选择。本文就以此为研究切入点，结合中学“五育融合”的教育实践，分析、明确了“立德树人”背景下中学“五育融合”教育
＜正＞ 案例呈现【片段一】中班老师组织小朋友们玩“丢手绢”的游戏，小朋友们非常积极，活动进展得很顺利。“丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”，君君伴随着歌声将手绢放在小谦身后，随即跑开，小谦反应过来后马上跳起来追赶君君。君君一开始跑得飞快，与小谦保持了一小段距离，几圈下来，君君体力明显跟不上，但是小谦仍然跑得很快。
期刊
＜正＞新课程改革强调高中语文教学应注重学生的参与、实践、体验、探究等,在教学过程中应突出学生实践,增强学生的情感体验,唤醒学生学习知识的热情。以学生为切入点,在课堂教学过程中增加一些生动有趣的教学内容,充分利用多元手段来全面激发学生的学习主动性,有效引导学生主动进行相关语文知识的学习和探究。在如此改革背景下,情境教学法便可顺势而为、大展拳脚了。
期刊
综合实践活动课程和劳动课程在国家课程方案中都属于国家必修课程，具有同等重要的地位。但有不少学校却将综合实践活动整合到劳动课程中去实施，综合实践活动课程面临着被劳动课程取代或掩盖的风险。将综合实践活动课程与劳动课程对比发现，在课程价值、培养目标、学习方式、实施过程等方面，两者各有独特之处，综合实践活动课程的功能更多，培养目标更全面、更综合，劳动课程难以承载综合实践活动课程所有的价值和功能。因此，在实
近代学者王国维在著作《人间词话》中谈到了治学经验，他说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。笔者认为，自2019年统编版普通高中语文教材使用以来，语文写作更趋情境化，想要学好、写好情境作文，大抵也要经历上述三个境界，即追求—领悟—贯通的创作过程，具体到作文实践，就是要尽力做到认知有高度、思考有深度、行文有温度。
金融科技在农村地区的推广和应用能够助力农村金融产品和服务种类的创新，有效提升农村金融服务效率，拓宽农村金融服务边界。然而受农村金融科技相关法律不够健全、金融基础设施尚不完善、农村金融主体存在认知局限等因素的影响，金融科技在乡村振兴的实际应用中仍面临应用场景有限、服务质量有待加强、风控模式难以适应等痛点。提升金融科技服务农村金融效能、助力乡村振兴战略应加速推进“五大着力点”：强化金融科技服务乡村振兴