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《“字”从遇见你》：让古籍里的文字“活起来”
【出 处】
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中国新闻出版广电报
【发表日期】
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2020年01期
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对于小学生而言，他们要想学好语文，首先就要具备扎实的语言基础，准确掌握汉字规律，这样才能为学习语文提供重要的保障。但是，从目前小学语文识字教学的基本情况来看，其整体效果并不理想，一些问题的存在不仅降低了识字教学的有效性，还阻碍了学生语文素养的提升。为此，语文教师务必认识到字理教学的重要性和必要性，通过字理教学改善识字教学的现状，以便为强化学生的语文综合能力创造有利的条件，从而实现教学效益的最大化。
网络舆论暴力是互联网空间的新型负面产物,在众多网络犯罪中,网络舆论暴力的危害范围广、危害程度大。网络舆论暴力具有隐匿性、广泛性、快捷性、不可控性等特性,网络舆论暴力的蔓延和扩散会导致恶性事件的发生,严重侵害公民合法权益,严重破坏网络秩序。本文从网络舆论暴力的概念出发,通过研究我国目前规制网络舆论暴力的主要罪名以及现行法律规定,分析网络舆论暴力行为刑法规制的问题,从而提出合理的建议。全文共分为五个部
通过热重分析仪、硫化仪、力学性能和氧-乙炔烧蚀测试等方法，研究了氮化硼（BN）、硼粉（B）以及碳化硼(B4C)3种耐热型硼系填料对芳氧基聚磷腈（PDPP）绝热层性能的影响。结果表明：PDPP绝热层烧蚀炭层不膨胀，且烧蚀炭层与基体层之间不易脱粘，具有优异的界面粘接性能；耐热型硼系填料能够显著提高PDPP绝热层的高温残炭值和改善其耐烧蚀性能；其中PDPP/B4C绝热层的综合性能最佳，其拉伸强度为5.6
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在计算机技术和通信科技迅速发展的时代背景下,"互联网+"观念已经深入人心,教育行业也意识到促进教育信息化发展的重要性,旨在构建更符合现代学生认知需求和学习兴趣的课堂模式。希沃白板是一种针对信息化教学设计的互动教学平台,其具有云课件、拓展性、多端共享等技术特点,将其运用到小学语文识字教学中,可以有效提高教学效率与质量。
通过机械共混法，在芳氧基聚磷腈中分别添加针状硅灰石、云母、碳化硼、氮化硼成瓷填料，制备了耐烧蚀复合材料。材料经管式炉高温炭化后对炭层的三点弯曲强度进行测试，并采用氧乙炔火焰烧蚀方法对材料耐烧蚀性能进行表征，通过扫描电子显微镜和热重分析仪对材料烧蚀后的形貌以及热失重行为进行分析和研究。研究表明硅灰石、云母的加入使高温下芳氧基聚磷腈表面形成坚硬、致密、连续的陶瓷状壳层，这种连续陶瓷状壳层可明显降低其下
义务教育英语课程的变革表征为课堂教学的转向与应对。分别体现为：以核心素养指向的单元整体教学设计应对课程内容的变革；以英语活动观的教学活动组织形式应对学习方式的变革；从训练“解题”走向培养“解决问题”应对评价方式的变革；混合式学习与个性化学习结合应对教学工具的变革。最终指向新教学所具备的素养本位的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测评和混合学习的智能系统四大典型特征。
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