空气重介质流化床干法选煤机设计与实践

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介绍了空气重介质流化床选煤机的机械结构及其在实践中的结构改进。 The mechanical structure of the air heavy medium fluidized bed coal separator and its structural improvement in practice are introduced.
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课堂教学的有效性既要体现“教”的有效性,又要体现“学”的有效性。学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。本文就如何提高初中英语课堂的有效性做一探讨,和同仁们交流。  1.激发兴趣,保持良好的学习情感  教无趣,必不乐学。学生的学习兴趣在很大程度上来自教师的主观努力,教师要通过不断的观察和总结,把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中,使学生由被动学习转
目的:以往研究初步表明[1]:胸椎小关节紊乱与某些胃肠功能性疾病相关,其中手法手法整脊纠正胸5-8小关节紊乱可更有效地改善部分胃功能性疾病的相关症状和调节胃电活动。通过
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摘 要: 本文通过在教学中的实践性反思,进一步研究教材和教学过程中的不足之处,使老师更有效地改进自己的教学方式和方法,切实提升教师的课堂教学效率。  关键词: 教学实践性反思 课堂教学效率 新课程改革  新课程改革的目标之一就是有效地提高课堂教学效率。因此,教师在教学过程中一方面要执行和完成教学任务,另一方面要对自己的某一个教学方法或理念做一个实践性的探索。在探索和实践的过程中,要积极地改进自己的
摘 要: 随着素质教育的大力推广,越来越多的学科和教师开始重视学生素质能力的培养,因此,在初中英语教学中,教师要积极贯彻素质教育理念,探究培养学生素质能力的方法,提高学生的综合素质和能力。  关键词: 初中英语教学 学生素质 培养方法  英语作为初中的一门重要学科,不仅要教会学生相应的英语知识,还要在这个过程中培养学生的各项素质和能力,这不仅是素质教育的要求,而且是新课改的重要目标之一。那么如何在
摘 要: 在课堂40分钟,不仅要提高英语课堂教学的有效性,而且要抓好课前预习,以提高课堂教学效率。本文分析学生课前预习的现状,培养学生课前预习的习惯,教会学生预习的方法,并结合及时反馈、评价,更好地调动学生预习的积极性,变被动学习为主动学习,教学生“合理地抢跑”,有助于提高课堂教学的有效性。  关键词: 课前预习 有效性研究 英语课堂教学  课前预习,就是在教师讲授新课之前,学生预先自主学习。课前
李凤翔,字仞仟,笔名武农,出生于1916年,山东省成武人。内蒙古医学院教授、主任医师。历任内蒙古医学院(现内蒙古医科大学)附属医院中医科副主任,中医系《金贵要略》、内科教研室主任
目前,随着我国英语教学改革的进行,基础阶段英语教学取得了不少进展。然而在实际教学中仍然存在着一些不容忽视的问题,如费时多收效少等。尽管对英语教学和英语学习效果造成影响的因素有许多,但学生的心理因素对教学效果的影响不可忽视。20世纪80年代初,克拉申(1981,1985)借鉴心理学和社会学的相关成果,建立了第二语言习得理论,即五大假说理论,情感过滤假说是其理论之一。  一、情感过滤假说理论概述  从
高一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年教学质量的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难,头开得不好,后面的工作就难做;头开好了,后面的工作就好做得多。因此,做好初高中英语教学的衔接工作,使高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习,实现高中英语教学目标,已成为高一英语教学关键所在。笔者认为可从以下几个方面着手。  一、关注初、高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接。
摘 要: 对于语言学习者来说,词汇是一大难关。为了记忆词汇,要眼、口、手和脑协同作战,加上采取一些记忆策略,就会闯关成功。  关键词: 词汇记忆 构词法 联想记忆法  对学英语的人来说,英语词汇量在相当程度上制约着对该语言的驾驭能力。没有足够的词汇量,英语的听、说、读、写等各项技能的培养和提高就像无源之水而无从谈起。英语是一门要求记忆力很强的学科,尤其记忆英语单词是学习英语的一大难关。正是由于外语