【摘 要】
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随着应用认知语言学的发展,越来越多的研究者认为应将认知语言学的最新研究成果应用于外语教育之中.但隐喻在外语教育中并没有得到应有的关注.从外语课堂中的隐喻学习研究、
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随着应用认知语言学的发展,越来越多的研究者认为应将认知语言学的最新研究成果应用于外语教育之中.但隐喻在外语教育中并没有得到应有的关注.从外语课堂中的隐喻学习研究、隐喻能力研究及外语教育中的隐喻研究方法三个方面,对国内外外语教育中的隐喻研究状况进行评述,供外语教育领域的广大教师和研究者参考,以促进外语教育中的隐喻研究.
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