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作为学生学业评价无论在功能和价值上,还是在学科内容、呈现方式以及对考试结果的处理上,都要力争体现新课标所倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念和工作思路,形成适合本地区的学习评价内容、形式、手段,以利于新课程的深入实施.
新课标背景下学生学业评价方法初探
【摘 要】
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作为学生学业评价无论在功能和价值上,还是在学科内容、呈现方式以及对考试结果的处理上,都要力争体现新课标所倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念和工作思路,形成适合本
【机 构】
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宜春中学江西宜春336000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年17期
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