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生机勃发的春天,我们都会组织孩子开展种植活动,种植活动的教育价值是显而易见的,但在组织小班阶段的种植活动中,教师往往会因为小班幼儿的年龄特点而感到困惑,本文在种什么、怎么种、记什么、怎么收四个种植环节中做了一些有益的探索和尝试,让种植活动更有教育的意义.
奏响春天的种植之歌——略谈对小班种植活动组织的思考
【摘 要】
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生机勃发的春天,我们都会组织孩子开展种植活动,种植活动的教育价值是显而易见的,但在组织小班阶段的种植活动中,教师往往会因为小班幼儿的年龄特点而感到困惑,本文在种什么
【机 构】
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江苏省张家港市,张家港市妙桥幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年80期
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