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素质教学理念的提出让初中体育教学面临前所未有的挑战,教师需要创新教学理念,在教学活动中结合现代教学理念,增强学 生在体育课堂的积极性,加强学生与教师之间沟通交流过程,教师在运用分组教学法时需要将学生作为课堂主体,及时与学生进行过沟通 和交流,教师不断完善初中课堂教学,提升学生体育课堂学习体验。
初中体育运用分组教学模式分析
【摘 要】
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素质教学理念的提出让初中体育教学面临前所未有的挑战,教师需要创新教学理念,在教学活动中结合现代教学理念,增强学 生在体育课堂的积极性,加强学生与教师之间沟通交流过程,
【机 构】
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四川省遂宁市开发区玉龙中学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年6期
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