【摘 要】
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随着新时代对学生的要求进一步的提高,这也给新课改带来更大的挑战,初中地理教学传统模式在新课改要求下也进一步作出新的改变。传统的教学比较偏向于一味的知识灌输和记忆,而新的教学模式采用以学生为主的教学主体转变。通过采取交互式教学模式和微课教学模式相结合,这不仅有效的提高初中地理教学效率,而且还能进一步提高学生吸收知识的学习效率。本文将对交互式微课教学模式进行探讨,全面分析交互式微课在初中地理课上的理论运用和实践。
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随着新时代对学生的要求进一步的提高,这也给新课改带来更大的挑战,初中地理教学传统模式在新课改要求下也进一步作出新的改变。传统的教学比较偏向于一味的知识灌输和记忆,而新的教学模式采用以学生为主的教学主体转变。通过采取交互式教学模式和微课教学模式相结合,这不仅有效的提高初中地理教学效率,而且还能进一步提高学生吸收知识的学习效率。本文将对交互式微课教学模式进行探讨,全面分析交互式微课在初中地理课上的理论运用和实践。
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