论文部分内容阅读
摘要：幼儿园教育决定了幼儿以后的学习与生活习惯，处于幼儿时期的孩子有其自身的特点注意力集中困难、好动、好奇心强，在幼儿园的教学中一直在不断创新，近几年游戏教学得到了很大的实践，更取得了很好的效果，为了进一步提升游戏教学的效力将科学游戏应用于幼儿园教学是当下需要研究和探索的新目标。本文将通过分析科学游戏教学在学前教育中应用的重要意义并提出相关的建设路径。
关键词：科学游戏;幼儿园;学前教育;应用
引言
虽然对于教育的改革一直没有停止脚步，但是难免还存在很多传统的观念，束缚着新教育理念的实施。就目前幼兒园学前教育方面对于科学游戏的应用来说还是不受重视，很多学校为了赢得家长的认可将文化知识的比重安排较多，忽视了儿童的天性，没能有效借助游戏的方式展开启发式教学，这是未来一段时间幼儿园教学需要不断探索和改进的地方。
一、科学游戏在幼儿园学前教育中应用的重要作用
幼儿园的孩子普遍注意力集中困难，属于释放天性的时期，这个时候如果单纯的运用说教模式进行教学，必然不能取得很好的效果，也容易让孩子产生厌烦情绪，从而产生对学习的叛逆心理，这对他们以后的学习来说百害而无利。幼儿园的学前教育要想取得良好的效果首先就要抓住孩子的天性。游戏是每个孩子都无法抵抗的方式，他们可以在喜欢的游戏模式里尽情释放自己乐此不疲。
现在的教育里孩子的学习任务很重，家长们纷纷重视起孩子的各种理论与兴趣教育在空余时间报了很多的补习班，孩子如果被太多的安排在幼儿园游戏家长会觉得误了孩子的学习，所以科学的安排游戏利用游戏的模式展开对孩子的学前教育就是当下幼儿园管理者与幼师需要研究的，科学游戏的应用可以让孩子在玩中学习知识，逐渐的建立起对学习的兴趣以及自我动手和思考的能力，是未来幼儿园学前教育的重要趋势。
二、科学游戏在幼儿园学前教育中应用的有效路径
1.注重游戏的趣味性与实际性
科学游戏就是幼师通过创新和思考设计一些适合幼儿年龄的游戏方式，将一定的教育目标和内容融入其中来达到对幼儿的引导和教育。科学游戏的设置时要注重游戏的趣味性，只有生动有趣孩子才乐意参与进来，不然一味的投入内容的灌输，达不到游戏教学的效果，比如一些智力型游戏设置可以加入角色扮演，小警察破案寻找线索等等，通过这样的游戏方式让孩子既能联系实际又能学会自主思考还能增强安全意识，在遇到危险的时候要找警察，一个简单的游戏下来能培养幼儿多方面的能力。
另一方面就是游戏要贴近生活有一定的实践性，幼儿时期的孩子不需要进行多么高深的科学教育，需要对日常生活各方面进行一定的认知和了解，比如月球和地球的距离等这些都是以后需要了解的如果太偏离现实幼儿忽觉得枯燥没意思从而不愿意参与游戏还会失去对老师的信任。
2.设置的科学游戏要有灵活性
幼儿各方面的能力还未发展成熟，他们想象力丰富。对于游戏的设置不必太刻板比如有严格的规则等，每个孩子有自己解决事情的方法，要鼓励孩子的独立思考和个性化能力，设置游戏时不必要强求规则，比如将小桶装满东西，不用严格规定必须是哪一类的东西，任由幼儿去发挥想象就会发现他们能带给我们很多不一样的答案。
随着社会的发展各行各业的不断改革，使得社会对于人才的需求也发生了变化，不单是理论知识过硬，还要拥有一定的创新能力与创造能力，这就要从幼儿园的学前教育抓起，将孩子的想象力与发散思维保护和进一步培养，传统的教育模式过于强调统一性，将幼儿的想象力早早的扼杀，最后形成只会学习的工具，而科学游戏在幼儿园教育中的应用为的就是鼓励孩子个性化成长，所以游戏的设置一定要灵活性开展。
3.游戏设计要科学严谨
虽然是简单的游戏但是幼师的行为举止决定了孩子对于事物的理解，所以在游戏的设置上要有科学的严谨性，比如发现春天，让幼儿在园区寻找春天的元素，一定要是春天特有的不能是其他季节也能出现的，这样才能给幼儿灌输正确的理论知识。还有一些互动性游戏比如龟兔赛跑，要让孩子知道如果是正常的情况下兔子是跑的比乌龟快的，如果兔子偷懒、骄傲乌龟坚持不懈就一定能跑过兔子，进行这样科学的游戏帮助幼儿建立对身边事物的正确理解，既活跃了气氛又掌握了很多新的知识。
4.游戏的设置要多样化，培养孩子的全面发展
幼儿时期的孩子在各方面能力都比较弱，需要幼师精心的设计教学目标与任务，将这些目标合理的分段适合理论教学的就引用理论灌输，适合游戏教学的就通过游戏教学，在游戏的设置上要多样化，一方面是保持孩子们的新鲜感另一方面是不同的教学目标需要不同的游戏方式，比如在情感感知方面与文明礼仪方面就需要不同的情景设置，不同的方式展开对孩子的引导和理解，将各方面能力协调全面推进才能培养幼儿健康成长。
游戏的目的就是实现身心的共同发展，而不是简单的体力活动，新时期的教育一定是为了培养创新性人才努力，所以幼儿园管理者要合理的制定管理目标和任务，实现对幼儿的全面教育。
三、结束语
随着社会的发展，大家对于教育的重视度逐渐加强，尤其是幼儿教育将科学游戏加入到幼儿园学前教育是未来幼儿园教学的趋势，必定能将幼儿的身心全面发展进一步提升，广大从业者要积极提升教学能力，不断创新游戏教学的方式方法为幼儿的健康成长打好基础。
参考文献：
[1] 王艳忠. 科学游戏在幼儿园学前教育中的有效运用策略[J]. 考试周刊， 2020， 000（029）：161-162.
[2] 封岩. 科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用策略[J]. 考试周刊， 2020， 000（035）：157-158.
关键词：科学游戏;幼儿园;学前教育;应用
引言
虽然对于教育的改革一直没有停止脚步，但是难免还存在很多传统的观念，束缚着新教育理念的实施。就目前幼兒园学前教育方面对于科学游戏的应用来说还是不受重视，很多学校为了赢得家长的认可将文化知识的比重安排较多，忽视了儿童的天性，没能有效借助游戏的方式展开启发式教学，这是未来一段时间幼儿园教学需要不断探索和改进的地方。
一、科学游戏在幼儿园学前教育中应用的重要作用
幼儿园的孩子普遍注意力集中困难，属于释放天性的时期，这个时候如果单纯的运用说教模式进行教学，必然不能取得很好的效果，也容易让孩子产生厌烦情绪，从而产生对学习的叛逆心理，这对他们以后的学习来说百害而无利。幼儿园的学前教育要想取得良好的效果首先就要抓住孩子的天性。游戏是每个孩子都无法抵抗的方式，他们可以在喜欢的游戏模式里尽情释放自己乐此不疲。
现在的教育里孩子的学习任务很重，家长们纷纷重视起孩子的各种理论与兴趣教育在空余时间报了很多的补习班，孩子如果被太多的安排在幼儿园游戏家长会觉得误了孩子的学习，所以科学的安排游戏利用游戏的模式展开对孩子的学前教育就是当下幼儿园管理者与幼师需要研究的，科学游戏的应用可以让孩子在玩中学习知识，逐渐的建立起对学习的兴趣以及自我动手和思考的能力，是未来幼儿园学前教育的重要趋势。
二、科学游戏在幼儿园学前教育中应用的有效路径
1.注重游戏的趣味性与实际性
科学游戏就是幼师通过创新和思考设计一些适合幼儿年龄的游戏方式，将一定的教育目标和内容融入其中来达到对幼儿的引导和教育。科学游戏的设置时要注重游戏的趣味性，只有生动有趣孩子才乐意参与进来，不然一味的投入内容的灌输，达不到游戏教学的效果，比如一些智力型游戏设置可以加入角色扮演，小警察破案寻找线索等等，通过这样的游戏方式让孩子既能联系实际又能学会自主思考还能增强安全意识，在遇到危险的时候要找警察，一个简单的游戏下来能培养幼儿多方面的能力。
另一方面就是游戏要贴近生活有一定的实践性，幼儿时期的孩子不需要进行多么高深的科学教育，需要对日常生活各方面进行一定的认知和了解，比如月球和地球的距离等这些都是以后需要了解的如果太偏离现实幼儿忽觉得枯燥没意思从而不愿意参与游戏还会失去对老师的信任。
2.设置的科学游戏要有灵活性
幼儿各方面的能力还未发展成熟，他们想象力丰富。对于游戏的设置不必太刻板比如有严格的规则等，每个孩子有自己解决事情的方法，要鼓励孩子的独立思考和个性化能力，设置游戏时不必要强求规则，比如将小桶装满东西，不用严格规定必须是哪一类的东西，任由幼儿去发挥想象就会发现他们能带给我们很多不一样的答案。
随着社会的发展各行各业的不断改革，使得社会对于人才的需求也发生了变化，不单是理论知识过硬，还要拥有一定的创新能力与创造能力，这就要从幼儿园的学前教育抓起，将孩子的想象力与发散思维保护和进一步培养，传统的教育模式过于强调统一性，将幼儿的想象力早早的扼杀，最后形成只会学习的工具，而科学游戏在幼儿园教育中的应用为的就是鼓励孩子个性化成长，所以游戏的设置一定要灵活性开展。
3.游戏设计要科学严谨
虽然是简单的游戏但是幼师的行为举止决定了孩子对于事物的理解，所以在游戏的设置上要有科学的严谨性，比如发现春天，让幼儿在园区寻找春天的元素，一定要是春天特有的不能是其他季节也能出现的，这样才能给幼儿灌输正确的理论知识。还有一些互动性游戏比如龟兔赛跑，要让孩子知道如果是正常的情况下兔子是跑的比乌龟快的，如果兔子偷懒、骄傲乌龟坚持不懈就一定能跑过兔子，进行这样科学的游戏帮助幼儿建立对身边事物的正确理解，既活跃了气氛又掌握了很多新的知识。
4.游戏的设置要多样化，培养孩子的全面发展
幼儿时期的孩子在各方面能力都比较弱，需要幼师精心的设计教学目标与任务，将这些目标合理的分段适合理论教学的就引用理论灌输，适合游戏教学的就通过游戏教学，在游戏的设置上要多样化，一方面是保持孩子们的新鲜感另一方面是不同的教学目标需要不同的游戏方式，比如在情感感知方面与文明礼仪方面就需要不同的情景设置，不同的方式展开对孩子的引导和理解，将各方面能力协调全面推进才能培养幼儿健康成长。
游戏的目的就是实现身心的共同发展，而不是简单的体力活动，新时期的教育一定是为了培养创新性人才努力，所以幼儿园管理者要合理的制定管理目标和任务，实现对幼儿的全面教育。
三、结束语
随着社会的发展，大家对于教育的重视度逐渐加强，尤其是幼儿教育将科学游戏加入到幼儿园学前教育是未来幼儿园教学的趋势，必定能将幼儿的身心全面发展进一步提升，广大从业者要积极提升教学能力，不断创新游戏教学的方式方法为幼儿的健康成长打好基础。
参考文献：
[1] 王艳忠. 科学游戏在幼儿园学前教育中的有效运用策略[J]. 考试周刊， 2020， 000（029）：161-162.
[2] 封岩. 科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用策略[J]. 考试周刊， 2020， 000（035）：157-158.