如何培养学生的口语交际能力

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小学生的模仿性很强,他们会模仿老师的样子学说话,学表达。如果教师的口头语言表达准确。语言修养良好,就会“不是蜜,但它可以粘住一切”,不仅能给教学艺术锦上添花,还能给孩子很好的示范引导作用;如果教师自身言语表达有问题,就很容易给孩子错误地示范和引导,直接导致教学艺术的失败。所以,良好的口头语言表达艺术修养。
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