切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
杨少军副主任谈山东无线城市建设与发展
杨少军副主任谈山东无线城市建设与发展
来源 :信息技术与信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzdlily_5000
【摘 要】
:
9月9日,山东省经济和信息化委员会在济南召开的山东省无线城市建设与发展高峰论坛。会议介绍山东省将在2011年年底前,将济南、青岛、烟台三城市建设成首批“无线城市”,并积极推
【出 处】
:
信息技术与信息化
【发表日期】
:
2009年5期
【关键词】
:
城市建设
山东省
无线
副主任
高峰论坛
会议介绍
委员会
信息化
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
9月9日,山东省经济和信息化委员会在济南召开的山东省无线城市建设与发展高峰论坛。会议介绍山东省将在2011年年底前,将济南、青岛、烟台三城市建设成首批“无线城市”,并积极推进全国首个无线城市群的建设。
其他文献
两株苯酚降解菌的分离及降解特性的初步研究
从南昌钢铁公司焦化污水处理厂的活性污泥中分离出64株能降解苯酚的细菌,通过耐受性试验从中筛选出2株降解活性较高的苯酚降解菌,编号为F-38和F-64。研究表明:F-38和F-64都为G-
期刊
苯酚降解菌
活性污泥
耐受性试验
降解特性
phenol-degrading bacteria
activated sludge
toleration expe
天再热也别穿拖鞋开车
2012年6月13日上午10时许,郑州市紫荆山立交桥由东向西下桥口发生一起追尾事故。据了解,驾驶人刘某早晨出门走得急,上车后才发现拖鞋没换,想着事儿很快就能办好,就没再回家换鞋。
期刊
拖鞋
《交通安全法》
开车
再热
追尾事故
紧急刹车
安全驾驶
紧急停车
对企业赛事赞助效果制约因素的实证研究和探讨
系统回顾影响赛事赞助效果的制约因素,根据双重能力模型指出赛事吸引力和赞助赛事的地位及赞助商赞助赛事与赞助商的一致性是影响赞助效果的重要因素。平衡理论调和理论和意
期刊
赞助效果
双重能力模型
一致性
意义迁移模型
sponsorship outcome
double capability
congruence
meani
Ⅰ型胶原蛋白在云母表面自组装的AFM研究
目的:利用原子力显微镜(AFM)观察不同浓度、pH值的I型胶原溶液在云母表面的自组装情况,从而研究样品浓度和酸度对胶原蛋白自组装的影响。方法:配制0.8μg/ml、8μg/ml、0.5mg/ml、
期刊
胶原蛋白层
自组装
吸附
原子力显微镜
AFM
云母
浓度
PH值
家蚕浓核病毒中国株基因组DNA的分离纯化与鉴定
家蚕浓核病毒中国株的正链DNA和负链DNA分别包裹在不同的病毒粒子中,而且两条链的大小不同,经高盐浓度的DNA抽提缓冲液提取后,在琼脂糖凝胶电泳谱中呈现出大小不同的两条带,一条6
期刊
家蚕
浓核病毒
电泳
分离
鉴定
Bombyx mori.L
densovirus
purification
identification
在初中数学教学中如何渗透数学思想方法
新课程标准要求,在初中数学教学中教师不仅要注重知识传授、技能训练,还要在数学教学中渗透数学思想方法,培养学生思维能力,提高学生思维素质。那么,在初中数学教学中如何渗透数学
期刊
初中数学教学
数学思想方法
新课程标准要求
知识传授
技能训练
思维能力
思维素质
学生
引导学生自主学习 变“教”师为“导”师
为了充分发挥初中地理教学的作用,让学生感受地理科学的魅力,培养其自主学习能力,教师应在教学中激发学生热爱地理、探究地理知识的浓厚兴趣。文章阐述了如何由“教”师转变
期刊
初中地理
自主学习
兴趣
流感疫苗中卵清蛋白检定方法精确度的探讨
目的:探讨流感疫苗中卵清蛋白检定法的精确度。方法:将卵清蛋白标准抗原及待检流感疫苗适当地倍比稀释后进行寸流免疫电泳。经与标准抗原的沉淀线对比分析后,计算待检样品中的卵
期刊
流感疫苗
卵清蛋白
对流免疫电泳
减负以增效,减量以增质——初中英语高效教学方法初探
随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化,英语教学受到社会的广泛关注与重视。在初中英语教学过程中,教学内容较多,课时比较紧张,学生难以将完成课堂任务与应试兼顾,存在一定
期刊
减负
减量
高效
课堂
教
学方法
农村小学数学小班化教学实践感悟
随着当前教育体制的不断改革,农村小学也开始逐渐采用小班化的教学模式。小班化教学能够针对学生各方面的差异因材施教、分层教学,有效提高学生的学习能力。文章对小学数学小
期刊
小学数学
小班化教学
实践感悟
与本文相关的学术论文