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2 教师引导：既然除法中有商不变性质，分数与除法的关系又如此紧密，那么分数中有没有类似的性质？如果有，你想给它取个什么名称？这个性质的主要内容是什么？
“猜想——验证”数学学习的重要方法——“分数基本性质”教学片断剖析
【摘 要】
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2 教师引导：既然除法中有商不变性质，分数与除法的关系又如此紧密，那么分数中有没有类似的性质？如果有，你想给它取个什么名称？这个性质的主要内容是什么？
【机 构】
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福建寿宁县鳌阳中心小学,福建寿宁县教师进修学校
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2008年6期
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