妇产科临床护理中质量持续改进的应用效果探讨

来源 :母婴世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aibang027123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究妇产科临床护理中质量持续改进的应用效果.方法:选取在2018年1月-2018年11月来我院就诊的52例患者为研究对象,设为观察组和对照组,每组26例.对照组:常规妇产科护理;观察组:在常规妇产科护理的基础上实施质量持续改进措施.结果:观察组患者的护理优良率96.15%与对照组80.77%相比较高(P<0.05).结论:妇产科临床护理中实施质量持续改进,提高了妇产科的护理质量,值得在临床中应用.
其他文献
目的:观察在子宫肌瘤患者的药物治疗当中,将米非司酮与桂枝茯苓丸进行联合应用的效果.方法:纳入我院妇科2018年8月至2019年9月收治的74例子宫肌瘤患者为对象,将入组患者随机
教师应关注幼儿的生活,巧妙地运用幼儿生活中感兴趣的物体,作为活动的操作材料.本文主要介绍了中班数学活动“有趣的排序”的产生背景,并结合具体的课例片段进行了分析与反思
理想的幼儿教师是具备专业素养的教师,而专业的幼儿教师是“有准备的教师”.“有准备的教师”需具备教师专业理念,在注重生活对幼儿成长价值的基础上,体察幼儿丰富的情感体验
[摘要] 幼儿园运用园所主页的建设,积极开展与家庭的网络互动,以网络为载体实现家园沟通,优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的。本文从主页建设管理网络架构、版块设置、互动实效三方面来进行阐述,并与大家共同探讨分享。  [关键词] 主页建设;管理网络;版块设置;互动实效  当今是信息化时代,幼儿园与家庭互动的方式也在不断寻求新型的网络互动,以达成教育双赢。办好家长学校,积极构建学校、家庭、社区
[摘要] 两三岁幼儿的自我意识开始萌芽,言语和动作发展迅速,开始出现“给我”“我要”“我会”“我自己来”等自我独立意向。鼓励尝试,为幼儿实现“我自己来”创造条件;支持探索,充分满足幼儿的发展需要;尊重差异,悦纳幼儿的个性成长;积极等待,合理期待并促进个体的健康成长。激励性自我服务环境能全面促进幼儿的动作发展、认知发展,帮助其建立积极情绪、融洽人际关系、形成良好的性格特征,使他们在学习、生活中获得成
目的:分析在慢性盆腔炎患者治疗中通过合用保妇康栓、头孢曲松钠以及甲硝唑的治疗效果.方法:抽取2018年9月~2019年12月本院70例妇科慢性盆腔炎患者,并依据药物治疗差异分组,对
目的:研究产科中采取温馨助产护理时的护理价值和意义.方法:2017年6月~2019年11月期间,选择我院收治于产科的84例待产产妇为研究对象,随机分为研究组和对照组,各42例;研究组采
摘 要 本研究对近二十年高师学前儿童科学教育课程教学研究回顾,梳理了学前儿童科学教育课程教学的现状和问题,对课程教学未来发展的方向进行了预测。  关键词 学前儿童科学教育 教学改革  中图分类号:G652 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.057  The Current Situation, P
目的:探究妊娠期高血压疾病患者采用硝苯地平与硫酸镁联合治疗的效果.方法:2015年5月至2019年7月这一期间,随机选取本院收治的112例妊娠期高血压疾病患者,按照数字表法分为2
[摘要] 区域活动是幼儿自主学习、自我探索的一种学习形式,它已经成为幼儿教育不可或缺的组成部分。本文阐述了我园在区域活动开展中存在的问题,以及在空间设置、材料提供和教师指导与评价等方面进行的实践尝试,力求落实《纲要》精神,为幼儿提供和谐、健康发展的活动空间。  [关键词] 区域活动;空间设置;材料提供;教师指导与评价  区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,划分一些区域,有目的、有计划地投放各