保妇康栓联合头孢曲松钠、甲硝唑治疗慢性盆腔炎的临床效果观察

来源 :母婴世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyu1221
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析在慢性盆腔炎患者治疗中通过合用保妇康栓、头孢曲松钠以及甲硝唑的治疗效果.方法:抽取2018年9月~2019年12月本院70例妇科慢性盆腔炎患者,并依据药物治疗差异分组,对照组合用头孢曲松钠与甲硝唑进行治疗,观察组加用保妇康栓治疗,比较2组疗效和盆腔包块的变化情况.结果:观察组总有效率97.14%,对照组82.86%,且P0.05;治疗3周后观察组的盆腔包块面积缩小幅度大于对照组,且P<0.05;2组均未见明显的药物不良反应.结论:慢性盆腔炎患者通过联合应用保妇康栓、头孢曲松钠以及甲硝唑可取得满意疗效,有助于改善患者的临床症状并促进盆腔包块缩小.
其他文献
目的:讨论甲硝唑、克林霉素联合疗法在细菌性阴道炎临床治疗中的应用价值.方法:选取2018年3月至2019年8月,在我院实施细菌性阴道炎诊治处理的患者76例作为研究样本,将全部入
摘 要 课程改革的显著特点之一就是学生学习方式的转变,《化学课程标准》中重点强调了培养学生进行科学探究的学习方法,并提出了具体探究的相关建议,旨在改正学生旧有学习方法中所存在的错误,弥补学习方法中存在的缺陷,促使学生将被动接收知识转变为主动获取知识,提高对知识的好奇心与求知欲,让学生以极高的热情投入到学习生活中去。同时,科学探究作为初中化学教学中的重要内容,在课程标准中,设立了独立主题,确定了明确
目的:探究米非司酮联合米索前列醇与利凡诺尔在中期妊娠引产中的应用效果.方法:采用随机抽样的方法,选取我院2018年12月~2019年12月的中期妊娠期引产患者100例,将其随机分为对
园本教研是提升教师专业素养的重要途径,是一种实践性研究.本文从园本教研探索的缘由和我园园本教研的现状出发,摸索出一条符合本园实际的园本教研途径,主要有加强理论学习,
谈到如皋市白蒲镇中心幼儿园的乒乓特色,可谓历史悠久,远近闻名。自2004年始,如皋市白蒲镇中心幼儿园即以陈鹤琴的“活教育”思想为指导,确立了“以人为本,优化课程,彰显特色,自主发展”的办园思路,明确了“让每个孩子拥有活的智慧,让每位教师拥有活的发展平台”的特色办园目标。他们依托乒乓文化建设,积极实践,逐步形成了“乒乓蹦出活智慧”的园本特色。记者一行数人慕名前来,正是为了一睹这里的孩子是怎样将手中小
目的:观察在子宫肌瘤患者的药物治疗当中,将米非司酮与桂枝茯苓丸进行联合应用的效果.方法:纳入我院妇科2018年8月至2019年9月收治的74例子宫肌瘤患者为对象,将入组患者随机
教师应关注幼儿的生活,巧妙地运用幼儿生活中感兴趣的物体,作为活动的操作材料.本文主要介绍了中班数学活动“有趣的排序”的产生背景,并结合具体的课例片段进行了分析与反思
理想的幼儿教师是具备专业素养的教师,而专业的幼儿教师是“有准备的教师”.“有准备的教师”需具备教师专业理念,在注重生活对幼儿成长价值的基础上,体察幼儿丰富的情感体验
[摘要] 幼儿园运用园所主页的建设,积极开展与家庭的网络互动,以网络为载体实现家园沟通,优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的。本文从主页建设管理网络架构、版块设置、互动实效三方面来进行阐述,并与大家共同探讨分享。  [关键词] 主页建设;管理网络;版块设置;互动实效  当今是信息化时代,幼儿园与家庭互动的方式也在不断寻求新型的网络互动,以达成教育双赢。办好家长学校,积极构建学校、家庭、社区
[摘要] 两三岁幼儿的自我意识开始萌芽,言语和动作发展迅速,开始出现“给我”“我要”“我会”“我自己来”等自我独立意向。鼓励尝试,为幼儿实现“我自己来”创造条件;支持探索,充分满足幼儿的发展需要;尊重差异,悦纳幼儿的个性成长;积极等待,合理期待并促进个体的健康成长。激励性自我服务环境能全面促进幼儿的动作发展、认知发展,帮助其建立积极情绪、融洽人际关系、形成良好的性格特征,使他们在学习、生活中获得成