【摘 要】
：
摘要：小组合作指的是在教与学过程中，将学生按照一定的标准分为若干学习小组，一起展开知识的学习。目前，小组合作已经成为初中数学课堂教学的主要模式之一，教师可以根据学生的学习能力、学习基础、学习习惯等因素作为分组的标准，引导学生在合作中分析、解决数学问题。这种组织模式对初中生合作意识、探究能力、数学思维等学科关键能力和品质的培养具有重要作用。关键词：初中数学;小组合作;有效策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言小组合作学习是一种新型的教育理念，目前我国教育领域针对小组合作学习模式的构建提出了多方面要求，
论文部分内容阅读
摘要：小组合作指的是在教与学过程中，将学生按照一定的标准分为若干学习小组，一起展开知识的学习。目前，小组合作已经成为初中数学课堂教学的主要模式之一，教师可以根据学生的学习能力、学习基础、学习习惯等因素作为分组的标准，引导学生在合作中分析、解决数学问题。这种组织模式对初中生合作意识、探究能力、数学思维等学科关键能力和品质的培养具有重要作用。
关键词：初中数学;小组合作;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
小组合作学习是一种新型的教育理念，目前我国教育领域针对小组合作学习模式的构建提出了多方面要求，为不同阶段各学科的教育提供了指导。开展小组合作学习是初中数学新课程标准所提倡的教学改革思路。相较于传统教学模式，小组合作学习模式能够激发学生的参与意识，强化学生的群体效应，促进课程目标的有效落实，实现学生综合素养的发展。
一、教学中应用合作学习模式的意义
在之前传统的数学课堂中，部分教师只注重对知识的讲解，并不重视学生的全面发展，致使学生无法将所学新知进行实际应用。同时，部分教师对优化课堂教学方法并未给予足够的重视，导致学生在合作探索学习过程中感觉数学知识过于枯燥、乏味，进而无法提升学生学习的主动性和积极性.合作学习模式的主要核心是合作、互动、交流等。在此情况下，要想将此种模式的特点落到实处，教师就需要对学生之前的合作、互动、交流等情况进行了解，及时对学生在探索学习过程中的不足之处进行知识补充讲解。另外，针对部分学生认为在课上已经将知识完全掌握，但是在实际应用时发现不能熟练应用这种情况，合作学习模式的应用能帮助他们提前对自己的知识结构和实际应用情况进行检验，提升他们的问题解决能力，使他们与时代发展的步伐保持一致。
二、小组合作学习模式的具体实施路径
（一）根据实际情况，制订合理的分组计划
教师在数学课堂中应用小组合作学习模式前，还要重视制订分组计划。分组情况合理与否会直接影响课堂教学模式的开展，教师可以从人员数量、成员水平、性格特点等多方面入手，制订合理的分组计划，这样才能让学生在小组内开展高效的学习活动，从而实现共同进步。举例来说，在学习“全等三角形”时，学生要在教师的引导下探索三角形全等条件，并掌握三角形全等的判定方法。在课堂中教师可以先创设情境：“为了庆祝儿童节，要求学生回家每人制作一面三角形彩旗，教师需要提供哪些数据才能保证学生制作出的彩旗全等呢？是否一定需要知道所有的边长和所有的角度呢？”合理创设情境，可以激发学生的学习兴趣。之后教师要根据班级的实际人数来划分小组，每个小组成员数量控制在4～6人即可。为了保证后续交流顺利开展，教师在划分小组时应遵循互补调整原则，将学习能力较差的学生与较强的学生划分到一组，通过汲取他人的优点来提高自己的综合能力。同时，为了避免某一小组成员水平过高或过低的情况出现，教师要摸清学生的数学成绩和认知能力，对组内人员进行适当的调整。
（二）优选素材，合理开展合作教学
要想提高合作教学的有效性，初中数学教师的首要任务就是吃透课本、优选素材，只有保证素材的开放性、实践性、可实施性，才能使数学课堂成为促进学生全面发展的主阵地。教师在进行课堂讲解前，应进行科学且有效的教学规划，合理安排授课内容，并对所挑选的素材，进行系统的学习与探究，找到理论知识的内在联系，准确掌握学生的数学基础，在此前提下，选择恰当的合作学习素材，确保学生的数学学习积极性得以充分调动。在课堂讲解期间，教师以素材为切入点，引领学生进行思考與研讨，又或者教师可根据素材，延伸出深层次内容，并为学生设置学习任务，要求他们结合素材内容，通过小组合作探究，完成对课程内容的学习。通过解读教材文本、优选素材，合作教学模式的开展将更顺畅，学生也能获得实质性帮助，数学课堂也将焕然一新。除上述内容外，教师还需科学、恰当地进行分组，以保障小组合作探究教学任务能顺利完成，使此种授课形式充分发挥出应有的教育引导效能。
（三）传授合作方法，提高合作成效
初中数学教师在开展小组合作学习的时候，要注重传授科学的合作方法，确保学生能高质量开展合作学习，避免合作徒有其表。在这个过程中，最为主要的方法是合理引导，让各小组能够按照本小组的实施方案、实施流程来完成有关合作任务，实现合作成效的提高。例如，初中数学教师在开展小组合作教学的时候，需要按照以下几个方法来落实和推进，首先需要设定科学的目标，在每一次小组合作之前，教师都需要根据教学任务来设定合作的目标，这样学生在小组合作的时候就有了一定的动力，并且在实现目标的过程中开展高质量的学习。其次是适当点拨，在合作推进过程中，教师要充当好引导者和辅助者的角色，要引导学生发挥主力军的作用，在小组合作过程中，对于组员不懂的地方进行适当的引导，切不可充当“全职保姆”。最后是合作方法，小组合作并不是杂乱无章的，而是讲究一定的方法，无论是组员发言、小组实验，还是合作评价，都需要按照一定的科学方法来落实和推进。只有措施得当，才能实现小组合作学习的高质量。总的来说，在实施小组合作学习活动时，教师还应当采用有效的教学措施，加强学生的引导，使其能高效、顺利地完成小组合作学习活动。
结束语
综上所述，教师在实际组织初中数学教学的过程中，小组合作学习的方式不仅能够有效发展学生的合作探究能力，同时也能在一定程度上培养学生的自主思考能力，具有较高的教学推广价值。
参考文献
[1]李俭.合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J].时代教育，2019（6）：123.
[2]陈苗专.合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J].新一代：理论版，2019（1）：134.
[3]杨青.合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J].新课程研究（上旬），2019（4）：79-80.
其他文献
摘要：在幼儿园的日常工作中，后勤工作也是非常重要的。做好幼儿园的后勤管理工作，才能保证幼儿园日常工作的顺利进行。精细化管理是一种意识和态度，精细化管理不会在一夜之间发生。实施精细化管理是一项长期的、复杂的系统和细致的工作。精细化管理必须超越自身，是幼儿园适应激烈竞争环境的必然选择。幼儿园要想扎根于管理创新，深入到日常管理中，就必须根据自身实际，一步一个脚印地前进。关键词：幼儿园;精细化管理;构建中图分类号：G4 文献标识码：A一、实施幼儿园后勤工作精细化管理的几个阶段（一）宣传动员，理念引领阶段根据长
摘要：近年来，互联网技术的发展推动了新媒体的蓬勃兴起与推广应用，对于传统电视节目产生了极大的冲击。面对着日趋激烈的行业竞争，电视节目除了在节目呈现形式方面要寻求创新突破，主持人也应该直面挑战，积极以受众实际需求为转型导向，扎实打好基本功，提升主持人综合素养。本文笔者以毕业作品《临汾味道》作为案例，以主持人形象为切入点，分析主持人形象特征的构建要求。关键词：电视美食节目;主持人;形象特征中图分类号：G4 文献标识码：A一、毕业作品《临汾味道》节目概述《临汾味道》是一档服务类美食节目，由我本人负责编导、主
摘要：在经济体制改革的不断推动下，以往的档案管理体制对于新的市场经济无法适应。因此，如何丰富档案管理体制，提高檔案管理效率成为现代企业档案管理工作的主要目标。本文简要分析了当前企业档案管理体制的现状，指出了企业档案管理体制改革存在的问题，针对如何改善现存问题以及如何有效改革企业档案管理体制提出了几点解决办法，以此为企业更好地开展档案管理工作提供参考。关键词：现代企业;档案管理体制;档案管理中图分类号：G4 文献标识码：A一、企业档案管理体制的现状1.企业档案管理思想落后一方面，随着经济发展的不断深入，
摘要：当前随着经济社会的不断进步与发展，让我国现代化机械工业的生产技术水平得到了更好的发展，同时也让现代化城市建设的日程逐渐加快，我国的国民经济也迈入了新的领域，但是由于如今的生态问题逐渐变得越来越严重，已逐渐成为社会所关注的重点问题，因此就必须要加大对于生态环境保护的力度。正是基于此，本文以现代生物技术在生态环境保护中的应用作为研讨话题，对生物技术如何提高生态环境保护的质量进行分析，具体内容如下。关键词：生物技术;生态环境保护;应用中图分类号：G4 文献标识码：A一、我国生态环境的现状以及其生物技术
摘要：本文通过对对外汉语和大学英语教学过程的描述，比较分析了两个班级目前的教学模式，总结了它们的异同，并相互借鉴。首先，本文描述了双语课堂教学的几个环节，并在描述的基础上总结了两个班级的异同。关键词：大学英语;对外汉语;比较中图分类号：G4 文献标识码：A前言经济和高科技的快速发展，特别是现代通信技术和交通工具的快速发展，如通信卫星、互联网和可视电话，为人类的国际交流创造了极为便利的条件。中国加入世贸组织北京申奥成功增加了中国人民与各国人民的沟通并促进了社会对大学英语需求的不断增长，从而也增强自己国家
摘要：小学英语课程中教育资源开发不足的问题始终影响着教学质量，在新课改背景下，教师应当充分重视对教育资源的有效拓展，尝试采用押韵小诗对英语教育内容进行合理延伸，让每位学生都能够在接触英语知识的同时实现知识体系的全面建构。押韵小诗本身具有结构简单，内容清晰易懂的特点，对于正处在英语学习关键时期的小学生而言，押韵小诗本身具有较强的吸引力，通过对押韵小诗的有效运用，小学英语教学质量能够得到显著提升。本文简单分析了小学英语教学中运用押韵小诗开展教学活动的积极意义，结合笔者实际教育工作经验，提出了押韵小诗在小学英语
摘要：随着社会的发展，VR虚拟技术的应用在市场和生活中得到不断应用，大多使用unity软件来编写VR程序， VR许多特效都可以使用动画机来实现复杂的特效，Unity 动画系统采用状态机，将每一个动画视为一个状态，根据用户的输入来改变状态机中的条件，利用该特定的条件来控制状态的切换，從而实现动画的改变，本文借宝箱动画的特效来讲述动画效果的使用。关键字：VR;UNIYT;动画中图分类号：G4 文献标识码：A一、场景布置1.打开Unity软件，在Project下新建一个Scene，命名为：AniChest。
摘要：为缓解竞技体育运动员退役安置问题，本文采用文献资料法、逻辑分析法、调查问卷法、访谈法，对竞技体育退役员的社会融入情况、社会医疗保障体系、就业渠道等方面问题进行分析，提出了完善社会保障体系，加强退役运动员社会融入度;完善医疗社会保障制度;重视“體教融合”退役运动员从事体育公共服务的路径;完善社会体育指导员的培养机制的建议，对竞技运动员退役安置问题有一定的借鉴作用。关键词：竞技运动员;退役;安置问题中图分类号：G4 文献标识码：A一、退役运动员出现的主要问题（一）社会的保障制度不健全，社会融入低退役
摘要：近年来，为了能够充分提升职业学校的教学效率，我国相关部门出台了三教改革政策。在这一全新的政策背景下，电子商务课程教学也面临着改革的需求。本文基于对三教改革的政策内涵和教学影响分析，探究电子商务课程教学的方法、策略。关键词：电子商务课程教学;三教改革;策略中图分类号：G4 文献标识码：A在当前的社会发展背景之下，电子商务已经开始渗透进人们生活的方方面面。尤其是受“互联网+”理念的影响，我国的企业在发展过程中也积极开始转型，借助于电子商务的力量，很多企业实现了跨越式的发展。但是也应该认识到的是，电子
摘要：在小学数学教育水平上，学生的问题解决的能力是评价数学教育质量的重要指标。数学问题解决教学策略对提高小学数学教学质量具有重要作用。数学是小学教育体系的主要组成部分，是培养学生逻辑思维能力、提高学生综合素质的最重要途径之一。本文特此提出几点提高小学生数学解决问题能力的策略，以期给广大数学教育工作者的后期工作活动带去借鉴。关键词：小学数学;解决问题;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A前言在实际教学过程中，不少小学数学教师一味地采用传统的教学方法来传授数学知识，忽视小学生数学思维和理解能力的培养，