【摘 要】
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授课班级:高三(3)班学生情况:理化组合的平行班生源状况一般授课内容:试卷评析1.课堂片段实录师:上课班长:起立敬礼!师:同学们好!生众:老师好!(这一激情回答全校第一)师:今天
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授课班级:高三(3)班学生情况:理化组合的平行班生源状况一般授课内容:试卷评析1.课堂片段实录师:上课班长:起立敬礼!师:同学们好!生众:老师好!(这一激情回答全校第一)师:今天我们来研究一道三角形问题.
Teaching Class: High School (3) Class Students: Physical and chemical composition of the parallel source status of students General lectures: Assessment papers 1. Classmates Record Division: Class leader: Stand up Salute! Teacher: Good students! Students: good teacher! This passion to answer the whole school first) Teacher: Today we study a triangle problem.
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