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采用问题导学、创设情境、小组合作、分组模拟mRNA的翻译过程表演等进行遗传密码和遗传信息的翻译过程的教学。体现了“以生为本，面向全体”的教学理念。
“遗传信息的翻译”教学设计
【摘 要】
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采用问题导学、创设情境、小组合作、分组模拟mRNA的翻译过程表演等进行遗传密码和遗传信息的翻译过程的教学。体现了“以生为本，面向全体”的教学理念。
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市第二中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年1期
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