【摘 要】
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小学低段的学生因为会写的字有限不能把自己的想法用文字顺畅的表达出来,但是却不妨碍用语言表达。小学低段的学生要具有一定的语言表达能力,不仅是素质教育的要求,也是人际
【机 构】
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厦门双十中学海沧附属学校,361000
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小学低段的学生因为会写的字有限不能把自己的想法用文字顺畅的表达出来,但是却不妨碍用语言表达。小学低段的学生要具有一定的语言表达能力,不仅是素质教育的要求,也是人际交往的需要。根据口语表达培养的需要,近几年的语文教材设置了一个“口语交际”栏目,以加强对小学低段学生口语能力的培养。但是在实际的口语交际教学中,由于一些教师没有充分认识到口语交际教学对学生发展的重要性,加之没有有效的,可操作性强的教学策略,以致口语交际教学流于形式化,很难有较好的教学效果。本文主要分析小学语文低段口语交际教学的现状,探讨小学语文低
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