【摘 要】
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口语交际能力是学生最重要、最常用的语文能力,它对于学生的日常生活乃至整个人生都具有重要意义。小学语文新课程标准第一学段指出:“能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要
【机 构】
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广东省吴川市海滨中心小学,524500
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口语交际能力是学生最重要、最常用的语文能力,它对于学生的日常生活乃至整个人生都具有重要意义。小学语文新课程标准第一学段指出:“能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。”低年级学生的认知水平、口头表达、心理特点等都是口语交际教学设计要考虑的因素。本文从学会倾听,激励自信,创设情境,活用教材等几方面探究低年级口语交际的教学策略。
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