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【摘要】：研究生党建工作是高校研究生德育工作的重要内容，在研究生党员的培养教育及研究生群体的思想引领中具有至关重要的作用。新时期研究生群体在科研压力、思想观念、人员流动、集体意识等方面具有新的特点，导致研究生党建工作在全局性、深入性、延续性等方面的不足，进而直接影响了党建工作的实效性。因此，高校开展研究生党建工作应当遵循教育规律、统筹协调、延续特色、长远规划等指导原则，通过夯实思想基础、结合科學研究、利用网络平台、投身社区共建等方式，切实提升研究生党建工作的实效性。
【关键词】：研究生；党建工作；实效性
习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上强调指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，要全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。研究生教育是高校人才培养的最高层次，研究生党员基数较大、整体素质高，在研究生群体中起到思想引领的重要作用，因此，研究生党建工作是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。
一、高校研究生群体特点分析
高校研究生群体学习科研压力大、思想观念多元、人员流动频繁、集体意识薄弱等问题，给研究生党建工作的规范性、延续性、参与度等带来一定困难，给提高党建工作的实效性造成不利影响。
（一）学习科研压力较大。研究生的专业和研究方向更加聚焦、学习研究更加深入，不仅需要学习专业知识本身，还需要综合应用专业知识、相关领域知识、团队合作技巧等，这就造成其自主开展学习科研的要求较高。因此，研究生群体的科研压力普遍较大，党员参与党内活动的积极性受到影响。
（二）思想观念较为多元。研究生经过本科阶段的学习和锻炼，专业知识和实践能力均有一定的提高，对于事物的认识和对社会的思考形成了自己的见解和原则，思想政治教育工作面临新的挑战。
（三）人员流动较为频繁。研究生学制相对较短，而研究生培养方式更加多样化，国际交流、双学位、企业实习、科研项目实践等情况较多，群体流动性较强，在校时间不一，集中开展党建工作空间狭小，跨年级交接时间紧促，给研究生党建工作的实际开展和延续性带来一定影响。
二、研究生党建工作现存问题
高校研究生党建工作在全局统筹、深度挖掘、传承延续等方面普遍存在问题，直接造成研究生党建工作难以取得理想的效果。
（一）全局统筹薄弱。研究生各支部之间缺乏信息的沟通协调和资源的交流共享，基层党委缺乏全局统筹设计和工作方向引导，这就导致研究生党支部在进行组织生活设计时往往方向不明，较为盲目，组织生活形式单一、内容相似，重复性的组织生活互动性不强，达不到良好的教育成效。
（二）深度挖掘不足。研究生党支部开展组织生活存在“为活动而活动”的情况，前期对组织生活的立意深度挖掘不充分，后期对工作的总结凝练不到位，导致研究生组织生活对提高党员队伍的理论水平、思想修养、实践能力没有起到应有作用。
三、提升研究生党建工作实效性的原则
分析高校研究生党员群体和研究生党建所表现出的特点和问题，可以为高校研究生思想教育工作者明确具体工作的方向，也为提升研究生党建工作实效性奠定了基础。
（一）遵循教育规律，强化思想基础。加强研究生党建工作实效性，应当以遵循思想政治教育的客观规律为前提，在工作开展过程中既要把握一般性，又要解决特殊性；既要全面推进，又要突出重点；既要谋划长远，又要立足当前，由浅入深、从理论到实践，循序渐进地提高研究生党员的理论水平和实践能力[2]。
（二）注重统筹协调，加强资源共享。由于研究生学制短、流动性大、集体活动时间难以统一等特点，导致党建工作的连续性受到较大影响；而研究生基层党支部生活形式单一、内容相似，导致党建工作的质量和效果得不到保证。各支部在学院党委的领导和协调下有计划、有组织、有目标地开展党建工作，从而不断强化和巩固党员教育的成果。
四、提升研究生党建工作实效性的路径探析
我们要从完善教育体系、结合科研工作、开拓网络阵地、投身社会实践等方面着手，提升研究生党建工作实效性，以研究生党员为排头兵，有效引领和加强研究生整体的思想政治教育工作。
（一）完善教育体系，合力建设党员学习平台。全面提高党员理论水平和政治觉悟必须做到党员教育的制度化、规范化、体系化，要以教育规律为指导，采取“吸收―消化―交流”的方式，从纵向深入和横向交流两方面编织一张全面、多维的党员思想政治教育和理论学习之网，营造“由被动到主动再到互动”的良好氛围。主要做法是：
1.专题引领，激发兴趣。为了让研究生在学习科研的同时，能实时把握时代脉搏和国家热点，邀请相关领域的专家就某一方面的问题做深入讲解，让研究生充实思想，丰富灵魂，为提升服务能力和奉献意识打好坚实基础。
2.广泛学习，兼收并蓄。为了鼓励研究生主动学习的热情，及时满足他们吸收各类知识的需要，学院党委可开辟“党员读书角”，集中采购书籍并划分专题，研究生党员和入党积极分子可以通过在党员读书角里查阅相关书籍，就感兴趣的方向和问题进行深入学习和研究，主动拓宽知识广度和深度。
（二）结合学术研究，切实做到学以致用。高校作为国家重要的科研基地和精英人才的发源地，承载着培养高素质、高水平人才的任务，研究生培养目标决定了研究生要在科研和学术上敢于创新，勇攀高峰[3]。因此，研究生党建工作与学术研究相结合是研究生培养特点的客观要求。
1.学术交流，树立模范。研究生党支部可结合学科专业特点，设计组织一系列高质量的学术科技活动，如学术论坛、学术沙龙、学术报告等。一方面增强研究生求真务实的学术态度，培养创新精神、沟通交流和协作能力；另一方面发挥优秀党员的先锋模范作用，形成互帮互助的良好科研氛围。
2.全员育人，多方支撑。研究生导师是研究生思想政治教育的首要责任人，因此，在党建工作的开展和设计中，要充分发挥导师的重要支撑作用，一方面便于研究生导师了解掌握研究生的思想状况，关心研究生的成长；另一方面从专业的角度严格把关学术道德规范，对党建工作提供专业支持。
参考文献：
[1]任晓杰. 增强大学生思想政治教育有效性探究[J]. 思想理论教育，2015（11）. [2]王馥君，杨东华. 新形势下研究生党建工作的实效性[J]. 科教导刊，2012（10）.
【关键词】：研究生；党建工作；实效性
习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上强调指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，要全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。研究生教育是高校人才培养的最高层次，研究生党员基数较大、整体素质高，在研究生群体中起到思想引领的重要作用，因此，研究生党建工作是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。
一、高校研究生群体特点分析
高校研究生群体学习科研压力大、思想观念多元、人员流动频繁、集体意识薄弱等问题，给研究生党建工作的规范性、延续性、参与度等带来一定困难，给提高党建工作的实效性造成不利影响。
（一）学习科研压力较大。研究生的专业和研究方向更加聚焦、学习研究更加深入，不仅需要学习专业知识本身，还需要综合应用专业知识、相关领域知识、团队合作技巧等，这就造成其自主开展学习科研的要求较高。因此，研究生群体的科研压力普遍较大，党员参与党内活动的积极性受到影响。
（二）思想观念较为多元。研究生经过本科阶段的学习和锻炼，专业知识和实践能力均有一定的提高，对于事物的认识和对社会的思考形成了自己的见解和原则，思想政治教育工作面临新的挑战。
（三）人员流动较为频繁。研究生学制相对较短，而研究生培养方式更加多样化，国际交流、双学位、企业实习、科研项目实践等情况较多，群体流动性较强，在校时间不一，集中开展党建工作空间狭小，跨年级交接时间紧促，给研究生党建工作的实际开展和延续性带来一定影响。
二、研究生党建工作现存问题
高校研究生党建工作在全局统筹、深度挖掘、传承延续等方面普遍存在问题，直接造成研究生党建工作难以取得理想的效果。
（一）全局统筹薄弱。研究生各支部之间缺乏信息的沟通协调和资源的交流共享，基层党委缺乏全局统筹设计和工作方向引导，这就导致研究生党支部在进行组织生活设计时往往方向不明，较为盲目，组织生活形式单一、内容相似，重复性的组织生活互动性不强，达不到良好的教育成效。
（二）深度挖掘不足。研究生党支部开展组织生活存在“为活动而活动”的情况，前期对组织生活的立意深度挖掘不充分，后期对工作的总结凝练不到位，导致研究生组织生活对提高党员队伍的理论水平、思想修养、实践能力没有起到应有作用。
三、提升研究生党建工作实效性的原则
分析高校研究生党员群体和研究生党建所表现出的特点和问题，可以为高校研究生思想教育工作者明确具体工作的方向，也为提升研究生党建工作实效性奠定了基础。
（一）遵循教育规律，强化思想基础。加强研究生党建工作实效性，应当以遵循思想政治教育的客观规律为前提，在工作开展过程中既要把握一般性，又要解决特殊性；既要全面推进，又要突出重点；既要谋划长远，又要立足当前，由浅入深、从理论到实践，循序渐进地提高研究生党员的理论水平和实践能力[2]。
（二）注重统筹协调，加强资源共享。由于研究生学制短、流动性大、集体活动时间难以统一等特点，导致党建工作的连续性受到较大影响；而研究生基层党支部生活形式单一、内容相似，导致党建工作的质量和效果得不到保证。各支部在学院党委的领导和协调下有计划、有组织、有目标地开展党建工作，从而不断强化和巩固党员教育的成果。
四、提升研究生党建工作实效性的路径探析
我们要从完善教育体系、结合科研工作、开拓网络阵地、投身社会实践等方面着手，提升研究生党建工作实效性，以研究生党员为排头兵，有效引领和加强研究生整体的思想政治教育工作。
（一）完善教育体系，合力建设党员学习平台。全面提高党员理论水平和政治觉悟必须做到党员教育的制度化、规范化、体系化，要以教育规律为指导，采取“吸收―消化―交流”的方式，从纵向深入和横向交流两方面编织一张全面、多维的党员思想政治教育和理论学习之网，营造“由被动到主动再到互动”的良好氛围。主要做法是：
1.专题引领，激发兴趣。为了让研究生在学习科研的同时，能实时把握时代脉搏和国家热点，邀请相关领域的专家就某一方面的问题做深入讲解，让研究生充实思想，丰富灵魂，为提升服务能力和奉献意识打好坚实基础。
2.广泛学习，兼收并蓄。为了鼓励研究生主动学习的热情，及时满足他们吸收各类知识的需要，学院党委可开辟“党员读书角”，集中采购书籍并划分专题，研究生党员和入党积极分子可以通过在党员读书角里查阅相关书籍，就感兴趣的方向和问题进行深入学习和研究，主动拓宽知识广度和深度。
（二）结合学术研究，切实做到学以致用。高校作为国家重要的科研基地和精英人才的发源地，承载着培养高素质、高水平人才的任务，研究生培养目标决定了研究生要在科研和学术上敢于创新，勇攀高峰[3]。因此，研究生党建工作与学术研究相结合是研究生培养特点的客观要求。
1.学术交流，树立模范。研究生党支部可结合学科专业特点，设计组织一系列高质量的学术科技活动，如学术论坛、学术沙龙、学术报告等。一方面增强研究生求真务实的学术态度，培养创新精神、沟通交流和协作能力；另一方面发挥优秀党员的先锋模范作用，形成互帮互助的良好科研氛围。
2.全员育人，多方支撑。研究生导师是研究生思想政治教育的首要责任人，因此，在党建工作的开展和设计中，要充分发挥导师的重要支撑作用，一方面便于研究生导师了解掌握研究生的思想状况，关心研究生的成长；另一方面从专业的角度严格把关学术道德规范，对党建工作提供专业支持。
参考文献：
[1]任晓杰. 增强大学生思想政治教育有效性探究[J]. 思想理论教育，2015（11）. [2]王馥君，杨东华. 新形势下研究生党建工作的实效性[J]. 科教导刊，2012（10）.