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摘要：充分利用“错误”在学生学习中的积极作用，可以促进教学。利用学生错误进行数学教学要分析错误原因、发现学生思维闪光点，提高学生自我纠错能力。
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解题错误是一种教学资源
【摘 要】
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摘要：充分利用“错误”在学生学习中的积极作用，可以促进教学。利用学生错误进行数学教学要分析错误原因、发现学生思维闪光点，提高学生自我纠错能力。 关键词：错课；数学教学；错误原因；纠错能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2009)12—0048—03
【出 处】
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教育实践与研究·中学版
【发表日期】
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2009年12期
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