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摘要：机械制图和CAD是中职学生必须掌握的两门课程。然而，在国内，机械制图和CAD教学仍然存在一些问题，如果这些问题没有得到有效的解决，那么学生将无法进行高效的学习。本文以机械制图与CAD教学为研究对象，分析中等职业学校机械制图与CAD教学的特点。
关键词：中职学校;CAD;机械制图;教学
中职学校所教授的机械制图其实质要求是培养学生识图以及学生绘制能力，CAD则是着重培养学生使用计算机进行图形绘制的能力。这两种制图的方式都被广泛的应用于行业内，这也是该类人才所必需掌握的技能。现阶段，熟练应用两种制图方式已经成为行业衡量人才是否合格的标准之一。
机械制图与CAD的关系
机械制图是CAD的理论基础 在工程这一领域内，机械制图被认为是一项非常重要的技术，其在行业的应用也非常的广泛。机械制图其主要的作用是研究识读以及绘制的一些基本原则，其中最重要的课程内容是正投影以及我们日常要学习的三视图。CAD是计算机辅助设计的英文缩写，由于其强大的功能，被广泛应用于行业内。也正是用于这种强大的能力，要想很好的掌握并应用CAD制图前提条件就是要学好机械制图的理论基础，也只有这样做才能更好地利用CAD进行制图。
CAD教学在机械制图上的应用 尽管我们已在强调机械制图是非常完备的理论基础，但这并不意味这机械制图不需要继续发展。由于时代的发展，学生对电脑和一些电子产品的使用非常娴熟，这对CAD制图提供了使用环境的基础，此外由于机械制图非常耗费时间，如果在制图的设计中出现了设计问题，这个设计的前期准备将毁于一旦。对于机械制图存在的劣势，CAD制图能很好的对这一缺陷进行弥补，由于是使用计算机进行图形绘制，CAD制图就具备了机械制图所不具备的灵活性和精确性，以上因素也是学生喜欢使用CAD进行图形制作的原因。
机械制图与CAD的价值关系 虽然两种制图方式是相辅相成的，但是两种方式却分属于两种不同的学科，这就使得这两种课程是孤立的，这样的教学将会对两者之间的关系进行模糊化处理，不利于两种制图方式的完善以及未来的发展。从实际的应用来看，CAD更加重视实际应用，而机械制图是更加重视其理论，两种独立的课程对于学生而言，其难以将两种方式结合起来，通过两种方式的贯通提升自己的水平。
在实际的应用中，学生在CAD制图方面其水平不错，但在制图上缺乏理论基础，这样就会使所绘制的图形存在一定误差或者存在疏漏的情况。就目前的实际教学情况而言，兩种学科不应再继续以独立的学科发展下去，在实际的教学中一定要将两种教学方式进行融合，形成相辅相成的教学内容。在机械设计领域，机械制图是非常重要的一部分，对于从业人员而言，如果制图能力出色对于产品而言是一件非常重要的能力。
虽然优秀熟练的从业人员可以摆脱计算机的辅助，但是对于从没有过实践经验尤其是中职学生而言，这无疑是难题。学生在学习机械制图的起步阶段，其在识图和绘制方面存在很多的问题，这样的情况，也就需要教师不断的通过CAD教学来提高学生的学习能力，养成良好的绘制习惯和绘制的思路。此外，CAD与机械制图的结合也能是学生在获取制图能力的时候，不断了解行业标准以及国家在此方面的一些规则、规范，这样的教学和学习方式对于学生和教师而言，将会不断地看到课程结合的优势，这也将大大提高CAD制图的能力和制图的精确性。
机械制图与CAD结合方式
在教学过程中，由于机械制图和CAD教学这两个课程是分开的，这就导致两者之间的关联性非常的低。在传统的教学方式之下，两者之间的相互渗透能力是非常低下的，其中机械制图对于理论的教学内容的侧重，使得机械制图的教学存在一定的不足，对于学生能力的培养也是不到位的，这种只重理论不重实践的课程在实际的讲授过程中无法调动学生的学习积极性和学习兴趣，进而无法提高学生学习的欲望，制图能力的提升也就无从谈起了。在CAD教学的过程中，由于教学内容更多是实际操作内容，又非常具有挑战性。学生在实际的学习过程中，虽然对构图和制图有很大的学习兴趣，但是这样的教学方式使得学生学习的内容没有理论的指导，制图会出现很多问题。因此，在实际的教学过程中，要通过理论结合实际的教学方式，提高解决实际问题的能力。
结束语
随着我国社会经济的发展，国内工业行业种类的增多，国内制造业的发展将会不断地提高生产能力和生产水平，这样需求必然会对市场劳动力的需求提出更高的要求。学生作为就业的主力军以及未来发展的主要劳动力，这就要求我们要对今天的教学内容进行不断的改善，只有将机械制图和CAD制图的教学内容进行结合，才能使学生在掌握理论知识的同时提高实践能力，通过“理论指导实践，实践促进理论的发展”的理念提高教学水平，提升学生能力，为国家输送更加优秀的人才。
参考文献
[1]杨静.中职机械制图课程教学改革研究[J].科技导向，2013 （7）.
[2]李永力.浅谈中职机械CAD教学与机械制图的结合[J].职业，2015（36）.
（作者单位：广东省佛山市高明区职业技术学校）
关键词：中职学校;CAD;机械制图;教学
中职学校所教授的机械制图其实质要求是培养学生识图以及学生绘制能力，CAD则是着重培养学生使用计算机进行图形绘制的能力。这两种制图的方式都被广泛的应用于行业内，这也是该类人才所必需掌握的技能。现阶段，熟练应用两种制图方式已经成为行业衡量人才是否合格的标准之一。
机械制图与CAD的关系
机械制图是CAD的理论基础 在工程这一领域内，机械制图被认为是一项非常重要的技术，其在行业的应用也非常的广泛。机械制图其主要的作用是研究识读以及绘制的一些基本原则，其中最重要的课程内容是正投影以及我们日常要学习的三视图。CAD是计算机辅助设计的英文缩写，由于其强大的功能，被广泛应用于行业内。也正是用于这种强大的能力，要想很好的掌握并应用CAD制图前提条件就是要学好机械制图的理论基础，也只有这样做才能更好地利用CAD进行制图。
CAD教学在机械制图上的应用 尽管我们已在强调机械制图是非常完备的理论基础，但这并不意味这机械制图不需要继续发展。由于时代的发展，学生对电脑和一些电子产品的使用非常娴熟，这对CAD制图提供了使用环境的基础，此外由于机械制图非常耗费时间，如果在制图的设计中出现了设计问题，这个设计的前期准备将毁于一旦。对于机械制图存在的劣势，CAD制图能很好的对这一缺陷进行弥补，由于是使用计算机进行图形绘制，CAD制图就具备了机械制图所不具备的灵活性和精确性，以上因素也是学生喜欢使用CAD进行图形制作的原因。
机械制图与CAD的价值关系 虽然两种制图方式是相辅相成的，但是两种方式却分属于两种不同的学科，这就使得这两种课程是孤立的，这样的教学将会对两者之间的关系进行模糊化处理，不利于两种制图方式的完善以及未来的发展。从实际的应用来看，CAD更加重视实际应用，而机械制图是更加重视其理论，两种独立的课程对于学生而言，其难以将两种方式结合起来，通过两种方式的贯通提升自己的水平。
在实际的应用中，学生在CAD制图方面其水平不错，但在制图上缺乏理论基础，这样就会使所绘制的图形存在一定误差或者存在疏漏的情况。就目前的实际教学情况而言，兩种学科不应再继续以独立的学科发展下去，在实际的教学中一定要将两种教学方式进行融合，形成相辅相成的教学内容。在机械设计领域，机械制图是非常重要的一部分，对于从业人员而言，如果制图能力出色对于产品而言是一件非常重要的能力。
虽然优秀熟练的从业人员可以摆脱计算机的辅助，但是对于从没有过实践经验尤其是中职学生而言，这无疑是难题。学生在学习机械制图的起步阶段，其在识图和绘制方面存在很多的问题，这样的情况，也就需要教师不断的通过CAD教学来提高学生的学习能力，养成良好的绘制习惯和绘制的思路。此外，CAD与机械制图的结合也能是学生在获取制图能力的时候，不断了解行业标准以及国家在此方面的一些规则、规范，这样的教学和学习方式对于学生和教师而言，将会不断地看到课程结合的优势，这也将大大提高CAD制图的能力和制图的精确性。
机械制图与CAD结合方式
在教学过程中，由于机械制图和CAD教学这两个课程是分开的，这就导致两者之间的关联性非常的低。在传统的教学方式之下，两者之间的相互渗透能力是非常低下的，其中机械制图对于理论的教学内容的侧重，使得机械制图的教学存在一定的不足，对于学生能力的培养也是不到位的，这种只重理论不重实践的课程在实际的讲授过程中无法调动学生的学习积极性和学习兴趣，进而无法提高学生学习的欲望，制图能力的提升也就无从谈起了。在CAD教学的过程中，由于教学内容更多是实际操作内容，又非常具有挑战性。学生在实际的学习过程中，虽然对构图和制图有很大的学习兴趣，但是这样的教学方式使得学生学习的内容没有理论的指导，制图会出现很多问题。因此，在实际的教学过程中，要通过理论结合实际的教学方式，提高解决实际问题的能力。
结束语
随着我国社会经济的发展，国内工业行业种类的增多，国内制造业的发展将会不断地提高生产能力和生产水平，这样需求必然会对市场劳动力的需求提出更高的要求。学生作为就业的主力军以及未来发展的主要劳动力，这就要求我们要对今天的教学内容进行不断的改善，只有将机械制图和CAD制图的教学内容进行结合，才能使学生在掌握理论知识的同时提高实践能力，通过“理论指导实践，实践促进理论的发展”的理念提高教学水平，提升学生能力，为国家输送更加优秀的人才。
参考文献
[1]杨静.中职机械制图课程教学改革研究[J].科技导向，2013 （7）.
[2]李永力.浅谈中职机械CAD教学与机械制图的结合[J].职业，2015（36）.
（作者单位：广东省佛山市高明区职业技术学校）