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摘 要：在高中阶段，高中政治教学的重要性越来越受到人们的重视，因为高中政治教学不仅仅是帮助学生理解和掌握知识的，同时，更加是为了促进学生的全面成长和发展。在高中阶段，学生的价值理念、思维方法的发展等都需要高中政治教学的帮助。如何有效地解决好现在高中政治教学中出现的一些问题、提出高中政治教学的质量、为学生的成长和发展提供切实有效的帮助，是老师必须要仔细思考的问题，我认为高中政治教学必须要通过调整和改进，解决好教学中出现的一些问题，进一步提升教学的质量。
关键词：高中政治；教学质量；提升建议；思考方法
在现在高中政治教学的过程中，老师必须要针对传统的教学模式存在的一些问题，及时的进行调整和改进，通过科学的方式进行教学，提升高中政治教学的质量，为学生的全面成长和发展提供切实有效的帮助。其实也只有这样，高中政治教学才能过真正的满足素质教育提出的一系列的要求。也只有通过这样的方式，高中政治教学的质量才能够得到进一步的提升，学生的相关能力才能够得到进一步的发展。
1注意对传统的教学模式进行调整
在现在高中政治教学的过程中，我们为了有效地提升教学的质量，就必须要对传统的教学模式进行调整，针对传统的教学模式过程中存在的一些问题，分析其产生的原因，并且，寻找到科学有效的解决方法。传统的教学过程中，高中政治教学并没有受到人们的重视，因此老师往往只能利用课堂教学时间进行教学，同时进行作业。其实这是不正确的，高中政治同样需要布置作业，帮助学生进一步巩固和掌握知识，同样老师也应该认识到这个阶段学生的年纪虽然相对来说比较大，但是，他们仍然没有树立起完整的价值理念。所以他们同样需要老师的指引。针对这些情况，我们应该及时的采取措施，解决好这些问题。首先，合理安排作业也是很有必要的。每个学生的天性都是贪玩的，在安排家庭作业的时候，老师的作业不能过多，老师应该有针对性的安排作业。例如：老师在安排作业的时候，同一类型的题安排一两道即可，只要起到训练当天所学的知识即可，安排作业难度适中，不可太难也不可太簡单。不然可能会有许多同学抄作业，这样也达不到训练效果。而且，教师要注意给予奖励政策。每个学生都希望被老师认可，如果给予奖励政策，这样可以激发学生学习的动力。例如：我们可以给予加分政策，每次考试多分以上的加多少分，每周作业完成的最好的前十名，每人加多少分。到了期末，分数在前20的同学给予奖励东西。可以奖励笔，本子，文具盒等东西。这样就可以很好的激发学生学习的欲望。老师应该明确的认识到政治教学对于学生的成长和发展同样有着极其重要的作用，在教学的过程中如何精益求精，如何进行调整和改进，仍然是一个重要的课题。
2注意将抽象的内容具体化
在高中政治教学的过程中，不少学生都认为，过于抽象的概念的学习会使得学生的学习难度大大提升。因此为了有效地提升教学的质量，老师在教学的过程中应该将抽象的内容具体化，通过这样的方式促进学生学习质量的提升。因为在高中阶段的政治教学过程中，有一部分哲学的内容，这些内容相对来说比较枯燥和无聊，如果强制性的要求学生记忆和背诵的话，可能无法取得理想的效果。这个时候老师就可以通过比较合适的方式进行教学。比如说有的学生对主观和客观这两个概念无法分清，如果老师只是强制性的要求学生进行背诵的话，效果可能并不理想，在考试的时候，学生可能仍然将两个概念弄混了，因为这两个概念比较抽象，但是老师可以通过具体化的方式解决好这个问题，比如说客观就是真实存在的，老师可以给学生举例子，现在我们的教室里面有一块黑板，这块黑板就是客观存在的，但是这块黑板上面并没有字，这个时候老师可以让学生想象，本节课的主要内容是什么？然后想象黑板上已经写出了这部分内容，这个时候其实就是主观的，通过这样的方式，学生就能够对主观和客观的概念有更加清晰的认识和了解，所以在课堂教学的过程中，老师应该注意通过科学的方式进行教学，解决好学生在学习中遇到的一些问题。
3注意将政治教学和时政热点结合在一起
在高中政治教学的过程中，老师还应该注意将政治教学和时政热点结合在一起，通过这样的方式增强课堂教学的趣味性，进一步集中学生的注意力，这是因为，在高中政治教学过程中，有一部分内容是和时政有紧密的联系的，比如说在教学欧美的政治制度的相关内容的时候，我就将美国总统川普的选举和美国的政治制度结合在一起进行讲解，通过将两者进行结合，学生的兴趣得到了大大的提升，因为，网络舆论上面，对于川普的宣传比较多，学生们都特别的好奇，为什么川普最后可以当上总统，而希拉里却落败了，这个时候我会讲英美的政治制度中的具体的选举制度讲给学生听，然后给学生分析他们的优势以及希拉里存在的问题。通过这样的讲解，可以有效地激发学生的学习兴趣，同时，还让学生避免的死记硬背的学习方式所可能带来的一些问题，可以说是一举两得。教师在教学的时候要注意，对学生的教学应该避免强制性的教学，避免让学生死记硬背。否则不仅不会提升学生的学习质量，而且可能会对学生的学习质量产生比较大的消极的影响。
4注意尊重学生的学习主体性
在高中政治教学的过程中，为了有效地提升教学的质量，教师必须要在教学的过程中尊重学生的学习主体性。老师在教学的过程中应该给学生足够的时间，让学生自己思考，遇到问题的时候也应该让学生尝试通过自己分析来解决问题，学生在解决问题的过程中就必然需要运用到自己学习到的知识，在运用知识的过程中，学生获得知识有更加深刻的认识，所以说在高中政治教学的过程中，老师应该尊重学生的主体性，让学生进行主动的思考。
5总结
在现代高中政治教学的过程中，老师应该根据实际教学情况以及社会发展的要求，灵活地调整自己的教学方法，一切以帮助学生更好的成长和发展作为目标，只有这样才能够真正的实现好高中政治教学的价值，让每一个学生都能够在学习的过程中有所收获，在学习的过程中不断的成长和发展。
参考文献：
[1]张春梅.高中思想政治教学中学生主体地位的研究[D].苏州大学，2011.
[2]苏义新.政治教学中学生主体性的培养[J].福建教育学院学报，（8）.
[3]管福泉.浅谈“学生主题论”[J].教师新概念.教书育人，2012（04）.
关键词：高中政治；教学质量；提升建议；思考方法
在现在高中政治教学的过程中，老师必须要针对传统的教学模式存在的一些问题，及时的进行调整和改进，通过科学的方式进行教学，提升高中政治教学的质量，为学生的全面成长和发展提供切实有效的帮助。其实也只有这样，高中政治教学才能过真正的满足素质教育提出的一系列的要求。也只有通过这样的方式，高中政治教学的质量才能够得到进一步的提升，学生的相关能力才能够得到进一步的发展。
1注意对传统的教学模式进行调整
在现在高中政治教学的过程中，我们为了有效地提升教学的质量，就必须要对传统的教学模式进行调整，针对传统的教学模式过程中存在的一些问题，分析其产生的原因，并且，寻找到科学有效的解决方法。传统的教学过程中，高中政治教学并没有受到人们的重视，因此老师往往只能利用课堂教学时间进行教学，同时进行作业。其实这是不正确的，高中政治同样需要布置作业，帮助学生进一步巩固和掌握知识，同样老师也应该认识到这个阶段学生的年纪虽然相对来说比较大，但是，他们仍然没有树立起完整的价值理念。所以他们同样需要老师的指引。针对这些情况，我们应该及时的采取措施，解决好这些问题。首先，合理安排作业也是很有必要的。每个学生的天性都是贪玩的，在安排家庭作业的时候，老师的作业不能过多，老师应该有针对性的安排作业。例如：老师在安排作业的时候，同一类型的题安排一两道即可，只要起到训练当天所学的知识即可，安排作业难度适中，不可太难也不可太簡单。不然可能会有许多同学抄作业，这样也达不到训练效果。而且，教师要注意给予奖励政策。每个学生都希望被老师认可，如果给予奖励政策，这样可以激发学生学习的动力。例如：我们可以给予加分政策，每次考试多分以上的加多少分，每周作业完成的最好的前十名，每人加多少分。到了期末，分数在前20的同学给予奖励东西。可以奖励笔，本子，文具盒等东西。这样就可以很好的激发学生学习的欲望。老师应该明确的认识到政治教学对于学生的成长和发展同样有着极其重要的作用，在教学的过程中如何精益求精，如何进行调整和改进，仍然是一个重要的课题。
2注意将抽象的内容具体化
在高中政治教学的过程中，不少学生都认为，过于抽象的概念的学习会使得学生的学习难度大大提升。因此为了有效地提升教学的质量，老师在教学的过程中应该将抽象的内容具体化，通过这样的方式促进学生学习质量的提升。因为在高中阶段的政治教学过程中，有一部分哲学的内容，这些内容相对来说比较枯燥和无聊，如果强制性的要求学生记忆和背诵的话，可能无法取得理想的效果。这个时候老师就可以通过比较合适的方式进行教学。比如说有的学生对主观和客观这两个概念无法分清，如果老师只是强制性的要求学生进行背诵的话，效果可能并不理想，在考试的时候，学生可能仍然将两个概念弄混了，因为这两个概念比较抽象，但是老师可以通过具体化的方式解决好这个问题，比如说客观就是真实存在的，老师可以给学生举例子，现在我们的教室里面有一块黑板，这块黑板就是客观存在的，但是这块黑板上面并没有字，这个时候老师可以让学生想象，本节课的主要内容是什么？然后想象黑板上已经写出了这部分内容，这个时候其实就是主观的，通过这样的方式，学生就能够对主观和客观的概念有更加清晰的认识和了解，所以在课堂教学的过程中，老师应该注意通过科学的方式进行教学，解决好学生在学习中遇到的一些问题。
3注意将政治教学和时政热点结合在一起
在高中政治教学的过程中，老师还应该注意将政治教学和时政热点结合在一起，通过这样的方式增强课堂教学的趣味性，进一步集中学生的注意力，这是因为，在高中政治教学过程中，有一部分内容是和时政有紧密的联系的，比如说在教学欧美的政治制度的相关内容的时候，我就将美国总统川普的选举和美国的政治制度结合在一起进行讲解，通过将两者进行结合，学生的兴趣得到了大大的提升，因为，网络舆论上面，对于川普的宣传比较多，学生们都特别的好奇，为什么川普最后可以当上总统，而希拉里却落败了，这个时候我会讲英美的政治制度中的具体的选举制度讲给学生听，然后给学生分析他们的优势以及希拉里存在的问题。通过这样的讲解，可以有效地激发学生的学习兴趣，同时，还让学生避免的死记硬背的学习方式所可能带来的一些问题，可以说是一举两得。教师在教学的时候要注意，对学生的教学应该避免强制性的教学，避免让学生死记硬背。否则不仅不会提升学生的学习质量，而且可能会对学生的学习质量产生比较大的消极的影响。
4注意尊重学生的学习主体性
在高中政治教学的过程中，为了有效地提升教学的质量，教师必须要在教学的过程中尊重学生的学习主体性。老师在教学的过程中应该给学生足够的时间，让学生自己思考，遇到问题的时候也应该让学生尝试通过自己分析来解决问题，学生在解决问题的过程中就必然需要运用到自己学习到的知识，在运用知识的过程中，学生获得知识有更加深刻的认识，所以说在高中政治教学的过程中，老师应该尊重学生的主体性，让学生进行主动的思考。
5总结
在现代高中政治教学的过程中，老师应该根据实际教学情况以及社会发展的要求，灵活地调整自己的教学方法，一切以帮助学生更好的成长和发展作为目标，只有这样才能够真正的实现好高中政治教学的价值，让每一个学生都能够在学习的过程中有所收获，在学习的过程中不断的成长和发展。
参考文献：
[1]张春梅.高中思想政治教学中学生主体地位的研究[D].苏州大学，2011.
[2]苏义新.政治教学中学生主体性的培养[J].福建教育学院学报，（8）.
[3]管福泉.浅谈“学生主题论”[J].教师新概念.教书育人，2012（04）.