【摘 要】
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教材上的基础知识在近几年的中考中占有较大比例（70％以上）. 其特点是覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，这些题目大多是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展. 教材是教与学的依据，也是中考试题的主要来源. 有的直接利用教材中的例题、习题、公式定理的证明作为中考题，有的将例题、习题作修改、变形、组合后作为中考试题. []数与代数 例1（2008年山东东营）将一个正三角形纸片剪成四个全等的小正三
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教材上的基础知识在近几年的中考中占有较大比例（70％以上）. 其特点是覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，这些题目大多是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展. 教材是教与学的依据，也是中考试题的主要来源. 有的直接利用教材中的例题、习题、公式定理的证明作为中考题，有的将例题、习题作修改、变形、组合后作为中考试题.
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