基于灰神经网络理论的混合像元分解方法研究

来源 :遥感信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhghliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
混合像元的存在是影响识别分类精度的主要因素之一。把灰色系统理论与神经网络理论结合起来 ,提出了一种新的分解模型 ,对由 TM影像退化生成的模拟数据进行分解的结果表明 ,使用该模型在分解混合像元时能得到很高的精度。 The existence of mixed pixels is one of the main factors that affect the classification accuracy. Combining the gray system theory with the neural network theory, a new decomposition model is proposed. The decomposition of the simulation data generated by the TM image degradation shows that the model can be used to decompose mixed pixels with high accuracy .
其他文献
摘 要学困生在小学数学这门学科中所占的比重较大,其主要是因为数学学习难度较大,且很多知识点非常抽象难懂,学生学习起来非常吃力,学生在遇到学习问题的时候,不敢向教师提问,导致问题积压的越来越多,最终变成学困生,影响到学生自身的发展。因此,在小学数学教学中,教师应充分的分析学生成为学困生的原因,并采取有效的措施,帮助学困生提高解题能力,这样学困生在解题的过程中,才能更加高效,且在不断的解题练习中提高自
目的:  1.了解温州医学院附属第一医院2007年~2010年间临床分离的三种常见的肠杆菌科细菌的分布情况及耐药特性,为临床抗菌药物选择提供依据。  2.研究2007年~2010年质粒介导
目的探讨HPV分型检测对非典型鳞状上皮细胞不能明确意义(ASCUS)的分流价值及对宫颈病变的预测价值。方法分析512例因ASCUS行阴道镜检查及宫颈活检患者的HPV分型及组织学检测
期刊
“宏观”、“微观”和“符号”是化学的三个要素,在课堂教学中,如何将三者有机的结合起来,培养和发展学生“宏观辨识和微观探析”的能力.结合钠的教学,笔者提出在课堂教学中
新课程标准中对初中教育提出了明确的学习观和教师观要求,要求教师正视学生在课堂学习中的主体地位,充分发挥教师作为课堂引导者的主导作用,创设合理教学情境,提供良性互动空间,使
Telecom-band polarization-entangled photonpair source has been widely used in quantum communication due to its acceptable transmission loss. It is also used in
期刊
摘 要 在小学低年级数学教学过程中,教师应该积极通过多样化的教学开展手段来提升学生的数学参与兴趣,并促使学生在丰富的教学实施方法中实现数学知识的有效理解和课堂活动的积极参与。因此,教师可以从学生感兴趣的课堂活动入手,通过游戏教学活动、微课教学活动、情境教学活动等教学方式来提升学生的学习积极性和学习兴趣。  关键词 小学数学;低年级;学习兴趣  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:100
随着社会的不断发展,科技的日新月异,终身学习型社会的到来,学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主学习的主人,使学生能够不断更新自我,应对挑战,超越自我。从而使学生在智力、