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小学教学的课改推进,主要是通过课堂教学进行推进的。因此,教师一定要重视授课方法以及教学思路。对小学生来说,最有效的就是结合生活实际,让教学回归生活。便于学生对知识的理解,另外,数学教师还需要引导学生将学到的东西运用在生活中,借助生活常识解决生活中的问题。真正实现学以致用,此文从小学生活化以及数学化教学存在的问题进行分析,对小学生数学化生活的策略进行调整。望对学术的研究有所参考价值。