【摘 要】
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本报讯 近日，白山市长白朝鲜族自治县教师进修学校在长白朝鲜族自治县实验中学举办了2018年长白县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训班活动。长白县教育局副局长金景林、楚秀梅出席了会议，基础教育科科长卢国强、德育办主任韩文福、教师进修学校校长姜华等领导全程陪同学习。教师进修学校教研员、中小學教务主任及部分校长参加了学习。县实验中学副校长吴高伟为培训班致辞，教育信息中心刘泽民主持培训班。 吴高伟指
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本报讯 近日，白山市长白朝鲜族自治县教师进修学校在长白朝鲜族自治县实验中学举办了2018年长白县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训班活动。长白县教育局副局长金景林、楚秀梅出席了会议，基础教育科科长卢国强、德育办主任韩文福、教师进修学校校长姜华等领导全程陪同学习。教师进修学校教研员、中小學教务主任及部分校长参加了学习。县实验中学副校长吴高伟为培训班致辞，教育信息中心刘泽民主持培训班。
吴高伟指出，希望广大教师尽快熟悉理想智慧云的使用方法，从理想智慧云获取优质的教育资源；希望广大教师上传共享优质的教育资源，充实长白县的教育资源库。
培训会上，各级领导一致表示，希望教育信息技术扎根课堂教学，切实打造依靠信息技术撑的高效课堂。
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教育部印发的《特殊教育教师专业标准（试行）》明确指出：“结合特殊教育事业发展需要，制定专业发展規划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。”教师专业发展是通过学校激励促进与教师自身努力相结合得以实现的。从学校层面来说，可以通过如下几方面的途径策略，促进特殊教育教师专业发展。 一、推进信息技术与特殊教育的融合，转变教学方式，提升特殊教育教师教学能力 特殊教育的教学对象是特殊学生，如盲、聋、智力
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