【摘 要】
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＜正＞在现阶段的小学教育教学体系中，教师应充分突出学生的核心素养，突出以学生为主体的教育理念，将灵活性、开放性的教育模式合理应用到教学之中。在小学美术课程教学中，随手画教学方法的应用逐渐普及，它可以突出学生的个性化培养，满足学生全面发展的教学目标。本文将针对随手画在小学美术教学中的应用进行分析和探究。一、加强对学生潜意识引导在小学阶段美术课程教学中，将随手画教学模式融入其中，需要对学生加强内心潜意
【机 构】
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山东省淄博市张店区铁山学校(淄博经开区实验学校)
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＜正＞在现阶段的小学教育教学体系中，教师应充分突出学生的核心素养，突出以学生为主体的教育理念，将灵活性、开放性的教育模式合理应用到教学之中。在小学美术课程教学中，随手画教学方法的应用逐渐普及，它可以突出学生的个性化培养，满足学生全面发展的教学目标。本文将针对随手画在小学美术教学中的应用进行分析和探究。一、加强对学生潜意识引导在小学阶段美术课程教学中，将随手画教学模式融入其中，需要对学生加强内心潜意识指导。作为美术教师，我们都知道，
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自2020年以来，我国学校教育或被动或主动，都实质上参与了远程网络线上教学的行列。这种由突发事件引起的教学方式的改变，不仅是对传统教学理念的冲击，也是对现代网络信息技术的极大考验，显然是成功的，全国的网络线上教育完成了一轮又一轮在校学生“停课、不停学”的教学任务部署。移动互联网技术深度参与学校教育，不仅解决了教学的现实需求，也为未来教育方式的发展指明方向。笔者在教育的一线，亲身体验了教学现实的变化
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