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从设置悬念，激发兴趣、高效处理教材，力促知识迁移、提示学习方法，增强学习能力、明确教材设计意图，解决教学重难点、引导归纳概括，提高思维能力、努力开拓学习思路，促进逻辑思维形成六个方面，对如何发挥主导作用，优化数学教学进行了探讨。
发挥教师的主导作用，优化数学教学
【摘 要】
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从设置悬念，激发兴趣、高效处理教材，力促知识迁移、提示学习方法，增强学习能力、明确教材设计意图，解决教学重难点、引导归纳概括，提高思维能力、努力开拓学习思路，促进逻辑思维形
【机 构】
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吉林省通化县江甸镇学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年10期
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