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摘要：在社会迅速发展及新课程的改革的背景下，人们越来越关注体育教学，与此同时人们对初中体育教学的要求越来越高。而拓展训练作为一种新型的教学模式在体育教学中应用极为广泛。基于此，教师在体育教学中要在初中体育教学中加强对学生拓展训练的培养，从而进一步改善体育教学方式，创新体育教学内容，为学生未来的体育活动夯实基础。
关键词： 初中體育教学 拓展训练 可行性研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：在初中教学环节中，体育教学占据着非常重要的位置。通过在体育教学中融入拓展训练可以改善学生的身体状况，增强学生的身体素质，同时调动学生的学习欲望和对班级的重视程度。因此，在实际的体育教学活动中，教师要在初中体育教学中开展拓展训练，从而使学生更好地锻炼自我，有效的提升学生的实践能力和动手能力。
一、初中体育教学中融入拓展训练的必要性
（1）体育教学作为学校教育的重要组成部分，在提高学生的综合能力方面有着积极的推动作用。近年来，随着社会的迅速发展和教育改革的不断深入，体育事业也实现了蓬勃发展。因此，在初中体育教学中开展拓展训练不仅是当前体育教学改革的需要，同时也是现代体育教学需求。初中生是祖国的未来，民族的希望，如果没有良好的身体素质，其他的一切都将是空谈。由此可见，在初中体育教学中融入拓展训练不仅可以给体育教学注入新鲜的血液，同时还能够丰富体育教学的内容和方法，充分调动学生参与体育拓展训练的热情。
（2）在现代素质教育背景下，传统的教学模式已不符合现代体育教学发展的需求。因此，在实际的体育教学活动中，教师要扮演好指导者和组织者的角色的同时，还要充分尊重学生的主体地位。由此可见，拓展训练作为现代体育教学的延伸产物，是符合现代体育课程教学理念的。
二、初中体育教学中拓展训练的可行性研究策略
（1）创新教材设计，激发学生的积极性
在初中体育教学中，学生一般使用的器材是篮球、足球等各种球类，及绳子、垫子等。拓展训练与一般的体育课项目相比，虽然内容不尽相同，但是这并不代表拓展训练就不能用传统的器材。因此，在实际的教学活动中， 教师要根据学生的兴趣爱好等选择合适的体育教学资源对学生进行拓展训练。如，在器材方面，教师可以选用台球等常见的器材设计出训练项目，进一步拓展学生的体育教学内容。在场地方面，教师可以充分利用户外场地对学生进行体育拓展训练项目，提高学生的参与热情。例如，教师可以组织学生进行跳绳，让两名学生甩动长跳绳，其他学生在旁边跳短跳绳，然后边跳短跳绳边加入长绳中，通过这样的方式不仅能锻炼学生的体力，同时还能提升学生的观察能力和协调能力。
（2）将传统体育教学与拓展训练相结合
在初中体育教学中，拓展训练并不是一味地对拓展项目进行运用，而是在传统体育教学的基础上适当的融入拓展训练项目。这就要求教师在教学的过程中将两者的相似之处及不同之处进行对比，不断改革和更新教学内容，拓展学生的体育项目，从而提高学生的综合素质，促使拓展训练取得更好的教学效果。例如，在进行足球的体育教学中，教师可以引入橄榄球对学生进行拓展训练。这样不仅能够使得传统体育与拓展训练进行有效的融合，同时还能够提高拓展训练的有效性。
（3）根据学生发展需求，合理制定训练内容
在初中体育教学中，教师在开展拓展训练之前应充分了解学生的身体健康情况，针对不同的受训对象制定不同的训练模式，激发学生之间的互助性，使学生在体育运动的过程中强身健体。例如，在进行篮球运动体能训练中，教师首先要根据学生的实际情况及耐力、速度、力量等各项体能指标开展训练，从而保证学生有充足的能力参与到篮球运动中。同时，体育教师还要不断的提升自己理论知识基础，创新教学理念，强化自身的专业技能，增强学生对体能训练认识。只有这样，才能使学生全身心的投入到训练中，进行拓展训练的教学，促进学生的全面发展。
三、结语
初中是学生成长需求和成长能力最为丰富的阶段。因此，在初中体育教学中融入拓展训练是符合学生发展需求及素质教育的要求的。拓展训练是对传统体育的拓展和延伸，对学生进行适当的拓展训练不仅可以缓解学生的学习压力，同时还可以培养学生的冒险精神，锻炼学生的身体素质，使学生的潜能在一定程度上发挥出来，进而促进学生的全面发展。
参考文献
[1]朱桐辉，邱锋.拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].当代体育科技，2018，8（3）：117-119.
[2]邱军龙.基于拓展训练融入初中体育教学中的实践策略研究[J].新课程，2016，0（20）：49-50.
[3]邵景钰，汪冉.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析 [ J ].才智，2014，（13）：66-78.
关键词： 初中體育教学 拓展训练 可行性研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：在初中教学环节中，体育教学占据着非常重要的位置。通过在体育教学中融入拓展训练可以改善学生的身体状况，增强学生的身体素质，同时调动学生的学习欲望和对班级的重视程度。因此，在实际的体育教学活动中，教师要在初中体育教学中开展拓展训练，从而使学生更好地锻炼自我，有效的提升学生的实践能力和动手能力。
一、初中体育教学中融入拓展训练的必要性
（1）体育教学作为学校教育的重要组成部分，在提高学生的综合能力方面有着积极的推动作用。近年来，随着社会的迅速发展和教育改革的不断深入，体育事业也实现了蓬勃发展。因此，在初中体育教学中开展拓展训练不仅是当前体育教学改革的需要，同时也是现代体育教学需求。初中生是祖国的未来，民族的希望，如果没有良好的身体素质，其他的一切都将是空谈。由此可见，在初中体育教学中融入拓展训练不仅可以给体育教学注入新鲜的血液，同时还能够丰富体育教学的内容和方法，充分调动学生参与体育拓展训练的热情。
（2）在现代素质教育背景下，传统的教学模式已不符合现代体育教学发展的需求。因此，在实际的体育教学活动中，教师要扮演好指导者和组织者的角色的同时，还要充分尊重学生的主体地位。由此可见，拓展训练作为现代体育教学的延伸产物，是符合现代体育课程教学理念的。
二、初中体育教学中拓展训练的可行性研究策略
（1）创新教材设计，激发学生的积极性
在初中体育教学中，学生一般使用的器材是篮球、足球等各种球类，及绳子、垫子等。拓展训练与一般的体育课项目相比，虽然内容不尽相同，但是这并不代表拓展训练就不能用传统的器材。因此，在实际的教学活动中， 教师要根据学生的兴趣爱好等选择合适的体育教学资源对学生进行拓展训练。如，在器材方面，教师可以选用台球等常见的器材设计出训练项目，进一步拓展学生的体育教学内容。在场地方面，教师可以充分利用户外场地对学生进行体育拓展训练项目，提高学生的参与热情。例如，教师可以组织学生进行跳绳，让两名学生甩动长跳绳，其他学生在旁边跳短跳绳，然后边跳短跳绳边加入长绳中，通过这样的方式不仅能锻炼学生的体力，同时还能提升学生的观察能力和协调能力。
（2）将传统体育教学与拓展训练相结合
在初中体育教学中，拓展训练并不是一味地对拓展项目进行运用，而是在传统体育教学的基础上适当的融入拓展训练项目。这就要求教师在教学的过程中将两者的相似之处及不同之处进行对比，不断改革和更新教学内容，拓展学生的体育项目，从而提高学生的综合素质，促使拓展训练取得更好的教学效果。例如，在进行足球的体育教学中，教师可以引入橄榄球对学生进行拓展训练。这样不仅能够使得传统体育与拓展训练进行有效的融合，同时还能够提高拓展训练的有效性。
（3）根据学生发展需求，合理制定训练内容
在初中体育教学中，教师在开展拓展训练之前应充分了解学生的身体健康情况，针对不同的受训对象制定不同的训练模式，激发学生之间的互助性，使学生在体育运动的过程中强身健体。例如，在进行篮球运动体能训练中，教师首先要根据学生的实际情况及耐力、速度、力量等各项体能指标开展训练，从而保证学生有充足的能力参与到篮球运动中。同时，体育教师还要不断的提升自己理论知识基础，创新教学理念，强化自身的专业技能，增强学生对体能训练认识。只有这样，才能使学生全身心的投入到训练中，进行拓展训练的教学，促进学生的全面发展。
三、结语
初中是学生成长需求和成长能力最为丰富的阶段。因此，在初中体育教学中融入拓展训练是符合学生发展需求及素质教育的要求的。拓展训练是对传统体育的拓展和延伸，对学生进行适当的拓展训练不仅可以缓解学生的学习压力，同时还可以培养学生的冒险精神，锻炼学生的身体素质，使学生的潜能在一定程度上发挥出来，进而促进学生的全面发展。
参考文献
[1]朱桐辉，邱锋.拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].当代体育科技，2018，8（3）：117-119.
[2]邱军龙.基于拓展训练融入初中体育教学中的实践策略研究[J].新课程，2016，0（20）：49-50.
[3]邵景钰，汪冉.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析 [ J ].才智，2014，（13）：66-78.