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由于唯科学主义和唯职业教育观的影响,自然科学与技术愈演愈烈的学科分化和扩张,使得高职教育中人文学科的领地日渐狭窄,地位逐步下降;在高职院校的课程设置、学科教学、校风和学风中都普遍存在人文精神的缺失,高职教育的人文意义逐渐失落;高职教育目的中出现了“人学空场”。
从人文学科到人文教育——当代高等职业教育目的反思
【摘 要】
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由于唯科学主义和唯职业教育观的影响,自然科学与技术愈演愈烈的学科分化和扩张,使得高职教育中人文学科的领地日渐狭窄,地位逐步下降;在高职院校的课程设置、学科教学、校风
【机 构】
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襄樊职业技术学院
【出 处】
：
辽宁教育研究
【发表日期】
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2005年08期
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