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摘 要:近年来,我国“用工荒”问题越来越严重,尤其是技术熟练工人的缺乏现象更加严重,中等职业学校的学生作为未来熟练技术工人的后备力量,其思想状况如何、道德素质高低直接关系到我国未来产业大军的素质水平,因此,从目前中职学生思想教育现状入手,分析原因并提出相关建议以期促进中职学校德育教育的发展,提高中职学生思想道德水平。
关键词:技术工人 中职学生 德育教育
中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0240-01
1 职业学校学生的现状
大多数中职生都是中考失利者,上职业学校往往是一种无奈的选择。因此,他们普遍存在自卑,自信心不强等心理特点。又因为职业教育在当今社会经济发展的社会中不能有效的对接,导致市场没有更多的消化人才,有的专业就很难就业;还因为在当今社会中,职业教育和职校学生受到不同的偏见等,让学生不能很好的发展,身心受到影响,其原因主要表现在以下几个方面:第一,理想方面,缺少理想信念。首先,从思想上就停滞不前,认为前途渺茫,学习上得过且过,做一天和尚撞一天钟。学习目的不明确,无目标,无动力,认为学习无用,只想混个文凭;还有的则把学校当成托儿所等等。这部分学生突出表现为:不学习,意志消沉、无所事事等。第二,行为方面,多以自我为中心,从来不顾及别人的感受,做事不计后果,只顾追求自我的满足,大多数都是把个人的快乐建立在别人的痛苦之上。主要表现在:抽烟喝酒、打架斗殴、破坏环境、损坏公务、扰乱秩序,在外就是小地痞,在家就是小皇帝或小公主等。第三,纪律方面,自由、随便,不受约束、时间观念差,组织纪律性差。表现形式为:迟到、早退、旷课、逃课,上课精力不集中等。第四,自律方面,没有节俭意识,自控能力差,自律性不强。主要表现在:花钱奢侈浪费,比吃比穿赶时髦,哥们姐们拉帮结伙义气浓。第五,交往方面,存在不善于沟通与人交往,文明意识不够强。主要表现在:不懂得尊重别人,文明礼貌意识差,不懂得把握与人交往的尺度等。第六,心理方面,逆反心理严重,自卑心理严重。突出表现为:自我封闭排他、自暴自弃、破罐子破摔等。
2 原因分析
2.1 主观原因
(1)缺乏正确的人生观、价值观,不能正确合理的用发展的、辩证的观点看待自己,常常用消极的观点为自己辩解,再受外部环境的影响,使其人生价值观变得扭曲。
(2)没有正确的道德观念,不能准确理解社会道德准则,缺少独立的道德评价能力,不分善恶,不辨是非,做出一些违法,甚至犯罪的事情。
(3)好奇心较强,精力精力充沛,追求新鲜刺激,导致盲目追求模仿消极东西。
(4)缺乏意志力,不能用正确的观念克服不合理的需求,很容易产生一些损人利己的行为。
2.2 客观原因
(1)社会因素:当今社会环境复杂,各种思想、文化、言行充斥其中,混乱复杂,中学生缺乏相应的辨别能力,很容易受到污染和毒害。(2)家庭因素:家庭教育在青少年学生的成长中发挥着重要作用,家庭成员的思想品德水平、文化修养程度、生活习惯以及教育经验等都会对学生产生重要影响。家长独裁、过分溺爱、全包式或不管不问式都不是恰当的教育方式,都缺少对孩子内心世界的了解和沟通,无法正确引导孩子成长,容易形成不良品德。(3)学校因素:首先,学校、教师传统的人才观、教育观,不能正确引导学生;缺乏与学生心灵的沟通和交流;师生信心两不足,从而导致学校管理不到位,管理混乱,甚至放纵学生,造成老师松一尺,学生松一丈的局面。其次,办学条件相对较差,不能满足学生学习知识、学习技术的需求。
3 解决的办法与措施
(1)加强爱国主义教育,强化责任意识,充分利用传统的爱国教育基地,对青少年学生进行爱国主义教育。革命战争年代,革命先烈们用生命报效祖国;改革开放以来,又有无数社会主义建设者,用坚韧、勤劳和智慧为祖国建设增砖添瓦。今天我国正处于历史上国家综合国力最强盛的时期,正需要大批的由专业知识、有专业能力的创造者和建设者,这正是我们的历史使命和责任。只有努力学习,提高职业技能,在自己的岗位上恪尽职守、尽职尽责,这就是最具体、最质朴的爱国主义表现。
(2)严格行为规范,培养集体观念,行为规范是形成良好职业道德的前提。学校要加强“今天我以学校为荣,明天学校以我荣”教育,形成“我与学校共荣”的局面。在管理上,学校应注重培养一支优秀高效、责任心强的学生干部队伍,对学生每天的学习及日常行为进行规范和管理,才能养成良好行为习惯,才能增强学生的集体主义观念。
(3)加强荣辱观教育,培养学生的廉耻心,对学生进行“人生观、价值观”的教育,树立“三百六十行,行行出状元。”的意识,强化自信心。知荣辱,懂廉耻,加强自我修养,进行正确的自我评价。古人云:“人有廉耻,百事可立;人无廉耻,百事不为。礼仪廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”
(4)倡导健康生命、提高心理承受力,首先,健康应该是身体、心理、社会适应能力、品德状态良好的综合表现。健康是所有目标、理想、生活的根本保证。学校健康教育应该以让学生树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式为核心,以降低或消除影响健康的消极因素为目的。有针对性的开展情绪稳定训练、抗挫折能力训练、相融性训练、开拓创新能力训练等,提高学生的心理承受力。
(5)培养感恩之心,让感恩成为一种习惯,感恩是一种感动,一种激励,更是一种动力源泉。在平时的生活中也许你会马上想到你要感谢的人,想到你感谢他们的理由,却很少向他们表示感谢,然而感谢需要表达,感谢可以和谐人际关系,感恩应该成为一种重要的生活态度和生活习惯。因此我们可以开展“感恩父母”或者“感恩老师”等类似活动让学生以感谢信的方式表达他们对父母对老师的感恩之情,通过这样的“感恩教育”,逐渐让学生树立责任意识、感恩意识,克服不良心理。感恩是一种生活智慧。时常怀有感恩之情,时刻抱有报恩之心,便会给予别人更多的帮助、关怀和鼓励,和谐之光就会熠熠生辉。
关键词:技术工人 中职学生 德育教育
中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0240-01
1 职业学校学生的现状
大多数中职生都是中考失利者,上职业学校往往是一种无奈的选择。因此,他们普遍存在自卑,自信心不强等心理特点。又因为职业教育在当今社会经济发展的社会中不能有效的对接,导致市场没有更多的消化人才,有的专业就很难就业;还因为在当今社会中,职业教育和职校学生受到不同的偏见等,让学生不能很好的发展,身心受到影响,其原因主要表现在以下几个方面:第一,理想方面,缺少理想信念。首先,从思想上就停滞不前,认为前途渺茫,学习上得过且过,做一天和尚撞一天钟。学习目的不明确,无目标,无动力,认为学习无用,只想混个文凭;还有的则把学校当成托儿所等等。这部分学生突出表现为:不学习,意志消沉、无所事事等。第二,行为方面,多以自我为中心,从来不顾及别人的感受,做事不计后果,只顾追求自我的满足,大多数都是把个人的快乐建立在别人的痛苦之上。主要表现在:抽烟喝酒、打架斗殴、破坏环境、损坏公务、扰乱秩序,在外就是小地痞,在家就是小皇帝或小公主等。第三,纪律方面,自由、随便,不受约束、时间观念差,组织纪律性差。表现形式为:迟到、早退、旷课、逃课,上课精力不集中等。第四,自律方面,没有节俭意识,自控能力差,自律性不强。主要表现在:花钱奢侈浪费,比吃比穿赶时髦,哥们姐们拉帮结伙义气浓。第五,交往方面,存在不善于沟通与人交往,文明意识不够强。主要表现在:不懂得尊重别人,文明礼貌意识差,不懂得把握与人交往的尺度等。第六,心理方面,逆反心理严重,自卑心理严重。突出表现为:自我封闭排他、自暴自弃、破罐子破摔等。
2 原因分析
2.1 主观原因
(1)缺乏正确的人生观、价值观,不能正确合理的用发展的、辩证的观点看待自己,常常用消极的观点为自己辩解,再受外部环境的影响,使其人生价值观变得扭曲。
(2)没有正确的道德观念,不能准确理解社会道德准则,缺少独立的道德评价能力,不分善恶,不辨是非,做出一些违法,甚至犯罪的事情。
(3)好奇心较强,精力精力充沛,追求新鲜刺激,导致盲目追求模仿消极东西。
(4)缺乏意志力,不能用正确的观念克服不合理的需求,很容易产生一些损人利己的行为。
2.2 客观原因
(1)社会因素:当今社会环境复杂,各种思想、文化、言行充斥其中,混乱复杂,中学生缺乏相应的辨别能力,很容易受到污染和毒害。(2)家庭因素:家庭教育在青少年学生的成长中发挥着重要作用,家庭成员的思想品德水平、文化修养程度、生活习惯以及教育经验等都会对学生产生重要影响。家长独裁、过分溺爱、全包式或不管不问式都不是恰当的教育方式,都缺少对孩子内心世界的了解和沟通,无法正确引导孩子成长,容易形成不良品德。(3)学校因素:首先,学校、教师传统的人才观、教育观,不能正确引导学生;缺乏与学生心灵的沟通和交流;师生信心两不足,从而导致学校管理不到位,管理混乱,甚至放纵学生,造成老师松一尺,学生松一丈的局面。其次,办学条件相对较差,不能满足学生学习知识、学习技术的需求。
3 解决的办法与措施
(1)加强爱国主义教育,强化责任意识,充分利用传统的爱国教育基地,对青少年学生进行爱国主义教育。革命战争年代,革命先烈们用生命报效祖国;改革开放以来,又有无数社会主义建设者,用坚韧、勤劳和智慧为祖国建设增砖添瓦。今天我国正处于历史上国家综合国力最强盛的时期,正需要大批的由专业知识、有专业能力的创造者和建设者,这正是我们的历史使命和责任。只有努力学习,提高职业技能,在自己的岗位上恪尽职守、尽职尽责,这就是最具体、最质朴的爱国主义表现。
(2)严格行为规范,培养集体观念,行为规范是形成良好职业道德的前提。学校要加强“今天我以学校为荣,明天学校以我荣”教育,形成“我与学校共荣”的局面。在管理上,学校应注重培养一支优秀高效、责任心强的学生干部队伍,对学生每天的学习及日常行为进行规范和管理,才能养成良好行为习惯,才能增强学生的集体主义观念。
(3)加强荣辱观教育,培养学生的廉耻心,对学生进行“人生观、价值观”的教育,树立“三百六十行,行行出状元。”的意识,强化自信心。知荣辱,懂廉耻,加强自我修养,进行正确的自我评价。古人云:“人有廉耻,百事可立;人无廉耻,百事不为。礼仪廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”
(4)倡导健康生命、提高心理承受力,首先,健康应该是身体、心理、社会适应能力、品德状态良好的综合表现。健康是所有目标、理想、生活的根本保证。学校健康教育应该以让学生树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式为核心,以降低或消除影响健康的消极因素为目的。有针对性的开展情绪稳定训练、抗挫折能力训练、相融性训练、开拓创新能力训练等,提高学生的心理承受力。
(5)培养感恩之心,让感恩成为一种习惯,感恩是一种感动,一种激励,更是一种动力源泉。在平时的生活中也许你会马上想到你要感谢的人,想到你感谢他们的理由,却很少向他们表示感谢,然而感谢需要表达,感谢可以和谐人际关系,感恩应该成为一种重要的生活态度和生活习惯。因此我们可以开展“感恩父母”或者“感恩老师”等类似活动让学生以感谢信的方式表达他们对父母对老师的感恩之情,通过这样的“感恩教育”,逐渐让学生树立责任意识、感恩意识,克服不良心理。感恩是一种生活智慧。时常怀有感恩之情,时刻抱有报恩之心,便会给予别人更多的帮助、关怀和鼓励,和谐之光就会熠熠生辉。