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摘要：本论文以滁州学院为例，对大学生校园网贷的现状进行调查研究。研究主要采用问卷调查和访谈的方法，从大学生“校园网贷”的借贷基本情况，影响因素，消费心理等方面入手，对滁州学院不同年级、不同专业的大学生进行调查，浅析大学生在网贷方面的问题现状，并提出一些针对性建议。
关键词：校园网贷；消费心理；对策
一、引言
（一）研究背景
据调查研究显示，大学生每年用于日常生活、学校费用、课外辅导培训及其他娱乐性支出等共计超过2万亿。伴随着全球化步伐的加快，我国新一代在校大学生在西方文化的冲击下，表现出较为强烈的消费欲望。随着消费习惯的养成，这些大学生在毕业之后必将成为社会的主要消费人群。本研究通过对滁州学院校园网贷的借贷情况进行研究。分析大学生校园网贷的借贷基本情况，影响因素，消费心理等方面。并根据调查的结果，提出相应的解决策略，希望通过这些对策，可以帮助大学生有效规避校园网贷所带来风险，利于学校的建设和社会的发展。
（二）研究意义
大学生的消费观念和消费行为从侧面反映出一个高校的教育情况，它也会影响到一个学校的学风建设。本研究侧重于研究大学生校园网贷的消费心理，且提出一些预防性的措施，这能够有效的规避这一现象所带的负面效应，有利于帮助当代大学生树立理性的消费观，养成健康的消费行为。
（三）研究对象
以滁州学院为例，采用自编问卷对在校大学生进行调查。首先对不同专业和不同年级的男女大学生发放问卷，总计发放210份问卷，其中有效的问卷有194份，有效率占92.4%；另外还选取具有一定代表性的学生进行访谈，总共有8名，其中大一到大四，每个年级找男女大学生各一人。
二、过程
（一）大学生校园网贷现状的问卷调查
1.大学生网贷消费用途
从图中可以看出大学生的网贷消费用于电子消费类和生活消费类占82.5%，而用于学习培训等只占17.5%。这表明当今大学生随着科技高速发展，对于新科技产物的需求越来越强烈，由于有限的资金，使得学生需要进行网贷消费。
2.大学生对于校园网贷的态度
从办理校园网贷的态度来看，大多数学院还是保持比较理性的态度。校园网贷固然会解决大学生某种消费的需要，但在决定是否办理的态度上，学生基本上保持冷静的消费觀念。
3.生活费对网贷态度的影响
通过检查可以得出滁州学院在校大学生家庭所提供的生活费主要在2000元以下。进一步对学生月生活费与办理校园网贷的态度进行差异分析可以得出P=0.000<0.05，滁州学院在校大学生生活开支的高低对是否选择校园网贷有显著差异。
4.生源地因素
从表2-4，我们可以看出，在对与校园网贷平台这一态度的问题上时，来自农村地区的大学生相比城镇要更加理性消费。
从上述各项的调查中可知，有一部分的大学生缺乏自制力和风险防范的意识，对于校园网贷认识不足，出现一系列的不良消费心理。同时，尽管学校教育学生，帮助学生树立正确的价值观，但监管不足，导致大学生不能很好的规避校园网贷带来的风险。因此，在校园网贷背景下，对大学生的消费行为的探讨应当从学校、家庭、社会及大学生本人四方面出发，采取恰当的策略，帮助大学生增强风险防范的意识，在鱼龙混杂的社会中，能够做出正确的选择。
（二）大学生校园网贷现状的访谈调查
1.引发大学生校园网贷不良效应形成因素的访谈
问：“您觉得造成大学生校园网贷不良效应形成的原因是哪些方面呢？（谈话中会给其几项选择）。”
A同学：“攀比心理吧。比如苹果手机新款发售了，班里很多同学都买了，为了不落伍，即使手机还能用，我也想买新款的苹果手机，没钱怎么办，只有选择校园网贷……”
问：“您觉得这种情况受什么影响比较大呢？是家庭因素？学校因素？社会因素？还是个人因素呢？
D同学：“个人吧……”
E同学：“我感觉都有唉……”
2.大学生对于规避校园网贷带来的风险的引导策略的访谈
问：“您所在的学校在避免学生校园网贷行为上有什么具体的教育引导措施或活动吗？”
A同学：“对这方面不太关心，不是很清楚……”
B同学：“学校很重视，每周每个院都会统计学生校园贷款的情况，及时将信息反馈给学校……”
问：“您对于有效规避大学生校园网贷风险有什么的引导策略或建议吗？”
D同学：“我觉得选择校园网贷应该是对未来比较迷茫的吧……我觉得学校开个专门针对制定学习或职业规划的讲座是比较好的，不然想找个人指导一下都没有……”
E同学：“从自我做起吧，合理消费......”
从影响校园网贷的因素中，我们可以看到那些选择校园网贷平台中借贷的同学基本上都是把自制力欠佳，存在攀比心理和跟风、炫耀的心态看成是自己选择网贷的首要原因。学校在避免这一风险行为上有一定措施或活动，但力度还不够。所以我们要从大学生个体本身出发，通过家庭、学校、社会等各界的帮助，引导其树立正确的消费观。
四、分析
（一）家庭因素
父母是孩子是孩子成长过程中的引路人，其世界观、人生观和价值观对于孩子来说意义重大且深远。由于大多数家长其过于功利化的思想和对子女过高的期望，都会在潜移默化的影响下，造成大学生盲目攀比心理、跟风心理的产生。从小，父母对于孩子的教育大多都强调成绩，而往往忽视了品德和社会实践教育，缺乏社会实践能力和判断是非善恶的能力。然而一旦遭遇社会问题，容易被他人所影响，容易产生跟风、攀比的心理。
（二）学校因素
大学校园是大学生学习和生活的地方，学校教育不仅是传授知识，更是培育人才。学校教育管理的不完善，以及大学生本身的懒惰心理，让本就自制力欠佳的大学生，更加沉迷于网络游戏、谈恋爱等事情，缺乏对学习、生活的正确态度和前进目标，这极易导致大学生盲目消费，以此获得心理上的某种满足。 （三）社会因素
大学生的心智尚未成熟，在面对社会的多种选择时，很难做出理性判断。社会是个大熔炉，里面有各种各样的人，充斥着各种各样的事情，缺乏一定社会经验的在校大学生在面对社会上的许多诱惑时，不知所措，往往可能选择错误，这时就很容易解释为什么校园网贷这一平台在大学生群体中兴起，而且越来越受欢迎。
（四）个人因素
在对在校大学生校园网贷情况的调查中，大部分学生办理校园网贷中所获贷款主要用于电子消费类和生活消费类，而用于创业和学习的消费很少，说明缺乏正确的人生目标，出现一味追求外在，不豐富内涵这一错误的价值观，还有一部分的大学生由于对待自我没有足够的认知，没有明确的兴趣志向，缺乏推动其拼搏的内在动力。
五、建议
（一）家庭方面
我们一出生最先受到的是来自家庭的影响，父母在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。家长首先要有一个正确的认识，认识到自己在孩子成长过程中所起到的重要的作用，察觉孩子的心理动向，及时帮助他们去解决成长过程中所遇到的各种问题，家长要用自己的实际行动，让他们在潜移默化的影响下，树立一个正确的消费观念，有意识地去规避校园网贷所带来的负面效应。
（二）学校方面
一个具有优良校园氛围的高校，对于在校大学生成长会起到莫大的推动作用。因此要为当代大学生树立求实、求是的学风和校风，塑造积极健康、生气蓬勃的文化氛围，努力为其健康成长创设一个良好的环境和氛围。学校可以通过加大学风、校风建设的广泛宣传力度和多种形式的学习评比活动等，培养大学生精益求精的学习态度和精神。
（三）社会方面
对于扰乱市场秩序，不利于大学生健康成长的借贷平台，相关部门应该严厉打击。完善市场准入机制，加强监管。有关部门要走进群众，了解实事，在校园网贷陷阱还未对大学生群体造成更恶劣的影响前，及时采取手段，去遏制不良态势的发展。而对于用于大学生创业和学习的借贷平台，要加强宣传，大力倡导，充分发挥其积极作用。
（四）个人方面
在校大学生要正确认识自己，明确自身的优势和不足。确定今后的人生发展方向。在校园网贷这一背景下，要根据自己的实际情况，做到合理消费，使每一笔的消费做到物有所值。当代大学生制定好自己的人生规划，树立可行的人生目标，发挥校园网贷的积极作用，推动自身的成长。有目标才有方向，才能避免出现跟风的心理。
参考文献：
[1]徐萍.消费心理学教程[M].上海：上海财经大学出版社，2005.
[2]焦丽军、邱萍.消费心理学[M].北京：北京大学出版社，2016.
[3]罗琼.社会工作介入大学生校园网贷问题的实务研究[D].江西井冈山大学，2017.
作者简介：
夏冰冰，女，滁州学院教育科学学院2014级小学教育专业学生。
余豆豆，女，滁州学院教育科学学院2014级小学教育专业学生。
吴迪，男，滁州学院教育科学学院，助教，硕士，研究方向：应用心理学。
关键词：校园网贷；消费心理；对策
一、引言
（一）研究背景
据调查研究显示，大学生每年用于日常生活、学校费用、课外辅导培训及其他娱乐性支出等共计超过2万亿。伴随着全球化步伐的加快，我国新一代在校大学生在西方文化的冲击下，表现出较为强烈的消费欲望。随着消费习惯的养成，这些大学生在毕业之后必将成为社会的主要消费人群。本研究通过对滁州学院校园网贷的借贷情况进行研究。分析大学生校园网贷的借贷基本情况，影响因素，消费心理等方面。并根据调查的结果，提出相应的解决策略，希望通过这些对策，可以帮助大学生有效规避校园网贷所带来风险，利于学校的建设和社会的发展。
（二）研究意义
大学生的消费观念和消费行为从侧面反映出一个高校的教育情况，它也会影响到一个学校的学风建设。本研究侧重于研究大学生校园网贷的消费心理，且提出一些预防性的措施，这能够有效的规避这一现象所带的负面效应，有利于帮助当代大学生树立理性的消费观，养成健康的消费行为。
（三）研究对象
以滁州学院为例，采用自编问卷对在校大学生进行调查。首先对不同专业和不同年级的男女大学生发放问卷，总计发放210份问卷，其中有效的问卷有194份，有效率占92.4%；另外还选取具有一定代表性的学生进行访谈，总共有8名，其中大一到大四，每个年级找男女大学生各一人。
二、过程
（一）大学生校园网贷现状的问卷调查
1.大学生网贷消费用途
从图中可以看出大学生的网贷消费用于电子消费类和生活消费类占82.5%，而用于学习培训等只占17.5%。这表明当今大学生随着科技高速发展，对于新科技产物的需求越来越强烈，由于有限的资金，使得学生需要进行网贷消费。
2.大学生对于校园网贷的态度
从办理校园网贷的态度来看，大多数学院还是保持比较理性的态度。校园网贷固然会解决大学生某种消费的需要，但在决定是否办理的态度上，学生基本上保持冷静的消费觀念。
3.生活费对网贷态度的影响
通过检查可以得出滁州学院在校大学生家庭所提供的生活费主要在2000元以下。进一步对学生月生活费与办理校园网贷的态度进行差异分析可以得出P=0.000<0.05，滁州学院在校大学生生活开支的高低对是否选择校园网贷有显著差异。
4.生源地因素
从表2-4，我们可以看出，在对与校园网贷平台这一态度的问题上时，来自农村地区的大学生相比城镇要更加理性消费。
从上述各项的调查中可知，有一部分的大学生缺乏自制力和风险防范的意识，对于校园网贷认识不足，出现一系列的不良消费心理。同时，尽管学校教育学生，帮助学生树立正确的价值观，但监管不足，导致大学生不能很好的规避校园网贷带来的风险。因此，在校园网贷背景下，对大学生的消费行为的探讨应当从学校、家庭、社会及大学生本人四方面出发，采取恰当的策略，帮助大学生增强风险防范的意识，在鱼龙混杂的社会中，能够做出正确的选择。
（二）大学生校园网贷现状的访谈调查
1.引发大学生校园网贷不良效应形成因素的访谈
问：“您觉得造成大学生校园网贷不良效应形成的原因是哪些方面呢？（谈话中会给其几项选择）。”
A同学：“攀比心理吧。比如苹果手机新款发售了，班里很多同学都买了，为了不落伍，即使手机还能用，我也想买新款的苹果手机，没钱怎么办，只有选择校园网贷……”
问：“您觉得这种情况受什么影响比较大呢？是家庭因素？学校因素？社会因素？还是个人因素呢？
D同学：“个人吧……”
E同学：“我感觉都有唉……”
2.大学生对于规避校园网贷带来的风险的引导策略的访谈
问：“您所在的学校在避免学生校园网贷行为上有什么具体的教育引导措施或活动吗？”
A同学：“对这方面不太关心，不是很清楚……”
B同学：“学校很重视，每周每个院都会统计学生校园贷款的情况，及时将信息反馈给学校……”
问：“您对于有效规避大学生校园网贷风险有什么的引导策略或建议吗？”
D同学：“我觉得选择校园网贷应该是对未来比较迷茫的吧……我觉得学校开个专门针对制定学习或职业规划的讲座是比较好的，不然想找个人指导一下都没有……”
E同学：“从自我做起吧，合理消费......”
从影响校园网贷的因素中，我们可以看到那些选择校园网贷平台中借贷的同学基本上都是把自制力欠佳，存在攀比心理和跟风、炫耀的心态看成是自己选择网贷的首要原因。学校在避免这一风险行为上有一定措施或活动，但力度还不够。所以我们要从大学生个体本身出发，通过家庭、学校、社会等各界的帮助，引导其树立正确的消费观。
四、分析
（一）家庭因素
父母是孩子是孩子成长过程中的引路人，其世界观、人生观和价值观对于孩子来说意义重大且深远。由于大多数家长其过于功利化的思想和对子女过高的期望，都会在潜移默化的影响下，造成大学生盲目攀比心理、跟风心理的产生。从小，父母对于孩子的教育大多都强调成绩，而往往忽视了品德和社会实践教育，缺乏社会实践能力和判断是非善恶的能力。然而一旦遭遇社会问题，容易被他人所影响，容易产生跟风、攀比的心理。
（二）学校因素
大学校园是大学生学习和生活的地方，学校教育不仅是传授知识，更是培育人才。学校教育管理的不完善，以及大学生本身的懒惰心理，让本就自制力欠佳的大学生，更加沉迷于网络游戏、谈恋爱等事情，缺乏对学习、生活的正确态度和前进目标，这极易导致大学生盲目消费，以此获得心理上的某种满足。 （三）社会因素
大学生的心智尚未成熟，在面对社会的多种选择时，很难做出理性判断。社会是个大熔炉，里面有各种各样的人，充斥着各种各样的事情，缺乏一定社会经验的在校大学生在面对社会上的许多诱惑时，不知所措，往往可能选择错误，这时就很容易解释为什么校园网贷这一平台在大学生群体中兴起，而且越来越受欢迎。
（四）个人因素
在对在校大学生校园网贷情况的调查中，大部分学生办理校园网贷中所获贷款主要用于电子消费类和生活消费类，而用于创业和学习的消费很少，说明缺乏正确的人生目标，出现一味追求外在，不豐富内涵这一错误的价值观，还有一部分的大学生由于对待自我没有足够的认知，没有明确的兴趣志向，缺乏推动其拼搏的内在动力。
五、建议
（一）家庭方面
我们一出生最先受到的是来自家庭的影响，父母在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。家长首先要有一个正确的认识，认识到自己在孩子成长过程中所起到的重要的作用，察觉孩子的心理动向，及时帮助他们去解决成长过程中所遇到的各种问题，家长要用自己的实际行动，让他们在潜移默化的影响下，树立一个正确的消费观念，有意识地去规避校园网贷所带来的负面效应。
（二）学校方面
一个具有优良校园氛围的高校，对于在校大学生成长会起到莫大的推动作用。因此要为当代大学生树立求实、求是的学风和校风，塑造积极健康、生气蓬勃的文化氛围，努力为其健康成长创设一个良好的环境和氛围。学校可以通过加大学风、校风建设的广泛宣传力度和多种形式的学习评比活动等，培养大学生精益求精的学习态度和精神。
（三）社会方面
对于扰乱市场秩序，不利于大学生健康成长的借贷平台，相关部门应该严厉打击。完善市场准入机制，加强监管。有关部门要走进群众，了解实事，在校园网贷陷阱还未对大学生群体造成更恶劣的影响前，及时采取手段，去遏制不良态势的发展。而对于用于大学生创业和学习的借贷平台，要加强宣传，大力倡导，充分发挥其积极作用。
（四）个人方面
在校大学生要正确认识自己，明确自身的优势和不足。确定今后的人生发展方向。在校园网贷这一背景下，要根据自己的实际情况，做到合理消费，使每一笔的消费做到物有所值。当代大学生制定好自己的人生规划，树立可行的人生目标，发挥校园网贷的积极作用，推动自身的成长。有目标才有方向，才能避免出现跟风的心理。
参考文献：
[1]徐萍.消费心理学教程[M].上海：上海财经大学出版社，2005.
[2]焦丽军、邱萍.消费心理学[M].北京：北京大学出版社，2016.
[3]罗琼.社会工作介入大学生校园网贷问题的实务研究[D].江西井冈山大学，2017.
作者简介：
夏冰冰，女，滁州学院教育科学学院2014级小学教育专业学生。
余豆豆，女，滁州学院教育科学学院2014级小学教育专业学生。
吴迪，男，滁州学院教育科学学院，助教，硕士，研究方向：应用心理学。