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在多媒体技术、电子信息技术快速发展的背景下,越来越多的全新教学莫斯开始融入小学数学课堂中,为小学数学教学更加高效的开展提供支持。因此,当前需要在明确小学数学教学中存在的不足基础上,明确应用微课开展教学的具体对策。以此保证能够通过发挥出微课的优势,不断提升小学数学教学质量和效率。
微课在小学数学课堂教学中的应用探究
【摘 要】
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在多媒体技术、电子信息技术快速发展的背景下,越来越多的全新教学莫斯开始融入小学数学课堂中,为小学数学教学更加高效的开展提供支持。因此,当前需要在明确小学数学教学中存在的不足基础上,明确应用微课开展教学的具体对策。以此保证能够通过发挥出微课的优势,不断提升小学数学教学质量和效率。
【机 构】
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江西省抚州市南城县建昌小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年34期
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素质教育背景下,核心素养逐渐成了教育的核心。爱国主义精神是每个国家民族精神的象征,是人民团结一致的精神向导。小学生作为祖国的花朵,建设未来的栋梁,更要将爱国主义精神的培养渗透到日常教学中。基于此,本文将针对小学音乐教学中爱国主义教育的渗透策略展开深入研究,旨在为小学音乐教师的教学工作提供参考性建议,促进小学生更加健康地成长。希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。
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新课改对于各科教学模式以及学科素养都提出了更高的要求,在初中道德与法制课程的教学中,教师应根据课本知识点探索出更有效更符合学生实际情况的教学方法,提高学生对法治和道德的兴趣,帮助学生深入地了解法治以及道德教育的相关知识,促使学生形成更加正确的以及良好的价值观。体验式教学主张的是个性化教学,结合实际生活进行还原,学生通过不同形式进行体验,从而促进学生自我素质的形成以及教学效率的提高。本文就初中道德与法治体验式教学提出个人的观点,对课堂构建的策略进行探讨,希望对提高初中道德与法治教学的水平有所助益。
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我国的教育事业在不断进步,教学方式在不断创新,新课改以来,要求教师要采用新进的教学方式来教书育人。以往传统的教学方式已经不能满足学生的实际需求和现阶段的教学理念,已经不符合我国教育事业发展的需求。所以,作为教师要对传统的教学方式进行改善或改变,采取具有创新性、合作性的教学方式。互动教学属于现阶段比较新型的教学方式,在进行高中数学教学的过程中进行应用,可以得到很好的教学效果,本篇文章将对互动教学在高中数学课堂教学中的应用进行具体的说明。